디자인대학 입시에서 비실기전형의 현황 (The Current State of Non-Performance Tests Screening in College Admissions for the Design Majoring Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국디자인학회
· 수록지 정보 : 디자인학연구 / 24권 / 2호 / 153 ~ 162페이지
· 저자명 : 길임주

초록

본 연구는 입시실기시험을 둘러싼 논의와 함께 디자인대학 입시에서의 비실기전형의 현황을 분석하였다. 아울러 비실기전형으로 수반되는 과제를 고찰하고 디자인대학 입시가 나아가야 할 방향에 대한 제언을 하면서 디자인능력 평가방안의 실마리를 제공하고자 하였다. 문헌연구와 기존 데이터 분석, 전문가 설문조사 및 인터뷰를 통하여 연구문제들을 분석한 결과 첫째, 입시실기시험의 문제점은 획일적 기능의 암기로 인한 창의력 결여라고 보았다. 둘째,비실기전형을 실시하는 대학은 총 62개교(45%, 2010년)로 나타났으며, 대부분 수능 성적과 학생부 성적만으로 학생들을 선발하는 것으로 나타났다. 비실기전형에서 수능 성적의 반영비율이 학생부의 반영비율보다 높은 경향으로 나타났으며, 비실기전형을 실시하는 학과도 다양하게 나타났다. 셋째, 비실기전형의 확산으로 대학에서는 기초실기교육을 강화하는 것이 필요하며 입시에서는 수능 성적과 내신 성적만을 주요 전형요소로 하는 비실기전형에서 벗어나 포트폴리오 심사 및 간이 그림테스트와 함께 학습동기, 흥미, 비교과활동을 나타내주는 질적인 자료를 바탕으로 하는 전형요소가 추가되는 것이 바람직하다.

영어초록

This study investigates the current states of non-performance test screening in college admissions for design majoring students and the remaining tasks relating with the increase of non-performance test screening. This study showed that the problem of the drawing test screening resulted in the deficiency of creativity due to the uniformed memorizing skills. The result also showed that 45% among 137 design universities performed screening without drawing performance tests, and generally the screening factor consists of the scores of the scholastic aptitude test and the high school GPA that place a greater ratio on scholastic aptitude test than the high school GPA.
The study finally suggested the task of strengthening the basic drawing education in college, and the addition of evaluation factors such as portfolios, quick drawing tests, learning motivation, interests, extracurricular activities as well as the high school GPA and the scores of the scholastic aptitude test.

참고자료

· 없음