블랜디드 러닝 수업을 적용한 칼림바 합주 수업지도 방안 연구: 메타버스 플랫폼 ‘ZEP’을 중심으로 (A Study on Kalimba Ensemble Lesson Plans Applying Blended Learning: Focusing on the Metaverse Platform 'ZEP')

서지정보

· 발행기관 : 한국음악교육공학회
· 수록지 정보 : 음악교육공학 / 60호 / 109 ~ 131페이지
· 저자명 : 박지훈, 이보림

초록

본 연구는 2022 개정 교육과정의 추구 방향과 디지털 적용을 기반으로 한 칼림바 합주 수업 지도 방안을 설계하여, 2022 개정 교육과정의 목적을 학교 현장에서 효과적으로 충족할 수 있도록 활용 방법을 제시하는 데 있다. 칼림바와 메타버스에 관한 이론적 배경들은 학술논문 및 학위논문 고찰을 통해 자료를 수집하고, 2022 개정 음악과 교육과정의 연주 영역을 중심으로 분석하여 개정된 교육과정이 지향하는 디지털을 활용한 악기 융합 수업이 되도록 지도안을 설계하고 활용 방법을 모색하였다. 2022 개정 교육과정에서 강조하는 디지털 기초 학습 요소를 음악연주 수업과 융합하여 학생들한테 신기술 분야의 기초를 경험하게 하고, 학생 주도적인 참여형 수업을 만들기 위해 직접 가상현실 공간과 성부 영상을 제작하여 학생이 수업의 주체가 되며 창의적이고 자기주도적인 수업이 되도록 하였다. 본 연구에서는 메타버스 플랫폼 ‘ZEP’을 활용한 가상현실 공간을 제작하고, 영상 링크 연결 기능을 활용하여 온라인 영상과 오프라인에서 합주 연주를 하는 형태를 제공함으로 기초 디지털 소양 능력을 함양하고 음악 연주 능력도 함께 증진할 수 있는 학습이 이루어지도록 구성하였다. 본 연구를 통해 디지털 매체를 활용한 기악 수업 방안의 연구가 더욱 확대되어 학생들이 음악에 대한 감성과 가치를 인식할 수 있기를 기대하는 바이다.

영어초록

The purpose of this study is to design a Kalimba ensemble teaching plan based on the direction and digital application of the 2022 revised curriculum, and to suggest ways to effectively fulfill the goals of the 2022 revised curriculum in the school setting. The theoretical backgrounds of the Kalimba and the Metaverse were gathered through a review of academic papers and dissertations. The performance domain of the 2022 revised music curriculum was analyzed to design a teaching plan and explore practical methods for implementing a digital-instrument integrated class, as intended by the revised curriculum. The digital elements and music performance classes emphasized in the 2022 revised curriculum were fused so that students could experience the basics of new technologies. To create a student-led participatory class, a virtual reality space and study score were produced directly, enabling students to engage in creative and self-directed learning. To complement this, this study creates a virtual reality space using the Metaverse platform "ZEP" and provides online video and ensemble performance forms using the video link connection function of "ZEP" to foster basic digital literacy and improve music performance. It is hoped that research on instrumental teaching methods using digital media will be further expanded so that students can recognize the sensibility and value of music.

참고자료

· 없음