在对韩汉语教学的角度上对副词“真”的小考

서지정보

· 발행기관 : 한국중국학회
· 수록지 정보 : 중국학보 / 86호 / 3 ~ 22페이지
· 저자명 : li ying

초록

本文首先考察了“真”的语义，确定“真”具有【确定其真实性】，【强调其程度高】两个意义。然后进行了“真”与“정말”的对比，得知“真”与“정말”的语义基本一致，但“정말”可以放在句首，表达【强调+确定其真实性】语义，“真”却不可以，此时的“정말”与汉语词组“真的”，“真是”等相对应。
在此基础上，本文总结了“真”与“정말“的三个语义特征，一是带有很强的说话人的感情色彩，二是带有说话人的主观性，三是表【强调其程度高】的“真”与“정말”指向二者所修饰的事物的性质状况，而非动作行为。并分析了“真”与“정말”的不同，得知“真”不可以与形容词搭配在句子中充当定语成分或状语成分，“真”也不可以用于带关联词的复句与间接引用句中，表【强调其程度高】的“真”也不能用于疑问句及推测句中，但“정말”都可以。这说明“真”比“정말”所表达的感情色彩强，“정말”比“真”所表达的陈述语气强 。
最后，本文给出了对韩汉语教学上的五点建议。一是，需在具体的语境里给出“真”的解释与例句；二是，要进行“真”与韩语“정말”的对比教学；三是，要进行“真”与“很”的对比教学；四是，要向学生指出不能使用“真”的情况与语境；五是，对“真”要进行先分散，再总结式教学。

참고자료

· 없음