기독교 대학에서의 학교부적응 및 중도탈락에 대한 질적연구 (Qualitative Research on School Maladjustment and Dropout in Christian University)

서지정보

· 발행기관 : 한국대학선교학회
· 수록지 정보 : 대학과 선교 / 30호 / 263 ~ 295페이지
· 저자명 : 김영종, 이현철

초록

본 연구는 기독교 대학에 있는 학생들의 학교 부적응 및 중도탈락의 요인 이 무엇인지를 분석하고 기독교 대학이 이러한 문제에 대하여 어떻게 대처 할 수 있는가에 관한 정책적 방안을 제시하려는 것이다. 이를 위하여 본 연구는 기독교 대학에 있는 기독 대학생들과 비기독 대학생들의 고민과 딜 레마를 질적 연구방법을 적용하여 심층적으로 분석하였다. 이러한 시도와 접근은 기독교 대학이 직면하고 있는 학교 부적응 및 중도 탈락률 개선을 위한 기초자료를 제공하는 동시에 실제적인 정책적 시사점을 제시해 주었 다. 연구 결과를 통하여 나타난 기독교 대학을 위한 정책적 시사점들은 다음 과 같다. 첫째, 철저한 기독교 정체성과 정통적 예전 정신에 기반한 채플 운영 방식의 다각화를 고려해야 한다. 둘째, 기독교 대학으로서의 정체성을 철저하게 수호하기 위하여 비기독 재학생들에 대한 실제적인 적응 프로그램 및 학생 역량 증진 과정이 필요하다. 셋째, 기독 재학생들을 위한 성숙한 기독교 대학 역량 교육이 필요하다. 넷째, 기독교 세계관에 입각한 철저한 교수 역량 프로그램이 제공될 필요가 있다. 다섯째, 기독교 대학의 구성원 전체가 함께 소통할 수 있는 문화를 구축하기 위한 학교의 정책적 고민이 필요하다. 여섯째, 학생자치기구들의 활동을 적극적으로 지원해야 한다.

영어초록

In this article, we did not only attempt depth analysis on the dilemma and agonies of the Christian university students and non-Christian university students in Christian University but also focused on the listening to the real- istic understanding and voice of those students. For this purpose, we adapt- ed qualitative research. We adapted qualitative research for depth analysis of the dilemma and agonies of the Christian university students and non-Christian university students in Christian University. Also we tried to fo- cus on listening to the realistic understanding and voice of those students. This kind of approach has suggested the data information to improve the Maladjustment and dropout rate which the Christian university has faced. Also, at the same time, this approach has suggested practical policy implications. The policy implications which we are suggesting for Christian University with the special reference to the result of this research are followings.
Firstly, the fundamental purpose of the chapel in Christian University should be focused on not only powerful proclaiming the Christianity truth for the evangelism but also strong emphasis on the missiological aspect. Secondly, the Christian University need to provide practical adaption pro- gram and competence enhancement process for non-Christian students in Christian University to develop the identity as the Christian University.
Thirdly, the Christian University has to provide well-organized educational competency for Christian students. Fourthly, the Christian University should provide Christianity world-view centered program for faculties. Fifthly, The Christian university has to provide various spiritual program for students. Sixthly, the Christian university has to consider the establishment of the uni- versity policy that enables the transformation of the atmosphere in many as- pects to build a communicable culture which accompanies every members of the university.

참고자료

· 없음