구조모형 전략을 활용한 성격유형별 글쓰기 지도 연구 (A Study on personality types to teach writing strategies utilizing the structural model)

서지정보

· 발행기관 : 충남대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문학연구 / 53권 / 3호 / 271 ~ 314페이지
· 저자명 : 정덕현

초록

본 연구는 대학생들의 작문 능력 향상을 도모하기 위한 지도 방법을 모색하기 위한 것이다. 글쓰기 지도를 함에 있어서 교수자가 다양한 많은 수의 학습자를 맞춤식으로 개별 지도하는 것은 현실적으로 많은 어려움이 따른다. 이를 극복하고자 성격유형별로 학습자를 구분하고, 각 유형별로 나타나는 글쓰기의 문제점을 도출한 다음 '구조모형 전략'을 활용하여 쉽게 지도하는 방법을 대안으로 활용할 수 있다. 본 연구에서는 이런 방식으로 실제 수행하였던 글쓰기 수업의 모형을 소개하고자 한다.
연구 대상은 H대학에서 교양과목을 수강하는 학습자를 대상으로 하였다. 연구 방법은 성격유형별로 글쓰기의 양상을 분석하여 문제점을 도출한 다음 어려운 점을 해결하기 위하여 쓰기 지식과 쓰기 기능을 통제하고 조절하는 방법으로 '구조모형 전략'을 활용하였다.
연구 결과 성격유형별로 글쓰기 유형을 분석하고, 도출된 글쓰기 문제점을 중심으로 '구조 모형 전략'을 활용하여 작문 지도를 하면 기존의 방법보다 더 효과적임을 확인할 수 있었다. 왜냐하면 이 방법은 모든 학습자를 일방적, 획일적으로 글쓰기를 지도하는 방법이 아니라 유형별로 도출된 문제점을 파악하고 조치할 수 있기 때문이다. 성격유형별로 '구조모형 전략'을 활용하여 논술문 쓰기교육을 실시한 결과 작문 교육의 한 방법으로 활용성을 확인하였다. 따라서 본 연구는 향후 단기적으로 다양한 학습자를 대상으로 글쓰기 교육을 해야 할 경우 방향을 정하는데 도움이 될 것으로 기대한다.

영어초록

This study is intended to explore ways to improve the education of the students writing skills. It is a large number of students as a writing instructor in various educational training tailored to the individual subject is in reality much difficulty. To overcome this, the learner to identify the personality type, and can take advantage of an easy way to education derived by the problems of each type of writing that appears, and then take advantage of the 'structural model strategy' as an alternative. In this paper, we introduce a model who performs the actual writing class in this way.
The subjects were enrolled learners enrolled in liberal arts universities H. Research methods were utilized to 'structural model strategy as a way to control and regulate the writing knowledge and writing functions were derived by analyzing the aspects of the problem in writing the following character types to solve the difficulties.
Writing personality types to analyze the type of research and writing problems centered derived by utilizing the 'structural model strategy when writing training was confirmed to be more effective than traditional methods. Because this method is because the custom problems identified by type as a way to educate the unilateral, monolithic in writing to all learners and to measure. By utilizing the 'structural model strategy with personality type' was a result that is meaningful to the learner results conducted by the Education Essay Writing statements, it confirmed the education as a way of writing. Therefore, the present study is to be the writing training to a variety of learners in the short term, we expect the future to help define the direction.

참고자료

· 없음