중국 청소년축구선수의 학교 급별 소통 양상 (Communication Patterns of Chinese Youth Football Players by School Level)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육대학교 체육과학연구소
· 수록지 정보 : 스포츠사이언스 / 41권 / 3호 / 309 ~ 320페이지
· 저자명 : 이성호, 윤영길, 오태식

초록

본 연구는 중국 청소년축구선수의 학교 급별 소통 양상과 소통 양상의 특징을 탐색할 목적으로 진행하였다. 중국축구협회 등록 남자선수 90명(중학 생, 고등학생, 대학생 각각 30명)을 대상으로 개방형설문을 진행하였고, 수집된 자료는 형태소 분석 AI 바른을 활용하여 일반 명사만을 도출해 분석 을 진행하였다. 분석 결과를 기반으로 중·고·대학교 전체와 급별 의사소통 핵심어 빈도 및 빈도비율을 산출하였으며, 워드클라우드로 시각화하였 다. 연구결과 첫째, 중국 청소년축구선수는 훈련, 패스, 자신, 경기, 동료 등의 핵심어를 주제로 소통을 경험하며, 중·고·대학교 급별 의사소통 핵 심어는 학교 급별 문화와 현실이 반영되어 나타났다. 둘째, 급별 소통어 양상의 특징은 학교 급에 따른 변화를 나타내기도 하며, 경기력 발달과 연계 되는 전술적 요구를 반영하는 것으로 나타났다. 본 연구가 소통 언어의 이해 확장과 효과적인 상호작용에 기여하기를 기대한다.

영어초록

The purpose of this study was to explore the communication patterns and communication characteristics of Chinese youth football players by school level. An open-ended questionnaire was administered to 90 male football players (30 each from middle school, high school, and university) registered with the Chinese Football Association, and the collected data was analyzed by deriving only common nouns using the morphological analysis AI Baron. Based on the analysis results, we calculated the frequency and frequency ratio of communication key words for all middle school, high school, and university students, and visualized them as word clouds. The results show that Chinese youth football players experience communication with key words such as training, passing, self, game, and teammates, and that the key words of communication by grade level in middle, high, and university reflect the culture and reality of each grade level. Second, the characteristics of communication by grade level also indicate changes by grade level and reflect the tactical demands associated with performance development. We hope that this study will contribute to expanding the understanding of communicative language and effective interaction.

참고자료

· 없음