맞춤법 교육 내용 연구 - 한글 맞춤법의 원리를 중심으로- (A study on the contents of teaching Korean orthography - Focusing on the principle of Korean orthography -)

서지정보

· 발행기관 : 한국어교육학회
· 수록지 정보 : 국어교육 / 127호 / 195 ~ 232페이지
· 저자명 : 구본관

초록

이 논문은 맞춤법 교육의 교육 내용을 마련하기 위한 것이다. 국어교육의 가장 큰 목표의 하나가 올바르고 규범에 맞는 국어생활을 가능하게 하는 것임에도 불구하고 실제 우리의 국어생활은 이런 목표에 도달하지 못하고 있다. 현행 맞춤법 교육은 교육과정에서나 실제 교육 현장에서 적절한 교육 내용과 교육 방법을 가지고 교육되지 못하고 있다. 맞춤법 교육이 제대로 이루어지지 못하고 있는 원인은 적절한 수업 시수를 확보하지 못한 것과도 관련이 있지만 적절한 교육 내용이나 교육 방법이 마련되지 못하고 있기 때문이기도 하다.
본고에서 제안하는 한글 맞춤법 교육의 방향은 실제성, 연계성, 체계성, 언어 인식 고양, 원리 중심 등을 고려하는 관점이다. 우리는 이 중에서 특히 원리를 중심으로 맞춤법 교육이 이루어져야 지루한 암기가 아닌 사고력을 증진하고 알아가는 즐거움을 가지는 교육이 될 수 있다고 생각한다. 원리 중심의 맞춤법 교육이 가능한 것은 한글 맞춤법이 원래 원리를 바탕으로 만들어졌기 때문이기도 하다.
그리하여 한글 맞춤법의 원리를 가장 잘 보여 주는 제1장 제1항을 적절하게 해석하여 원리 교육의 기본으로 삼고자 하였다. 이를 위해 기존의 논의를 검토한 결과 주시경의 본음의 이론에 바탕을 둔 해석이 타당하다는 결론에 이르렀다. 본고에서는 이런 원리를 바탕으로 구체적인 맞춤법 조항의 해석과 교육 방안에 대해서도 언급하였다. 본고는 교육 내용의 선정에 목적이 있었지만 지면 관계상 교육 내용을 체계적으로 제시하지는 못했다. 교육 내용의 위계화나 체계화는 본고를 바탕으로 하여 후속 작업에서 이루어질 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the contents of teaching Korean orthography. The basic assumption of this study is that teaching Korean orthography is based on the principle of Korean orthography. Chapter 1 deals with the necessity of teaching Korean orthography. Chapter 2 deals with the actual state and desirable direction of teaching Korean orthography. To explain these issues, we make mention of an actual condition, systemicity, language awareness, especially, principle of Korean orthography and so forth. Chapter 3 deals with, earnestly, the principle of Korean orthography. To make clear importance of teaching Korean orthography in Korean education, we pay special attention to the principle of Korean orthography, especially, the first article. As a consequence, we comprehend the contents of teaching Korean orthography in Korean education.

참고자료

· 없음