북한이탈주민 사이버대학생의 사회복지현장실습에서의 대처경험 (Coping Experience of North Korean Defector Students in Social Work Field Practicum)

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 사회복지연구소
· 수록지 정보 : 사회복지실천과 연구 / 13권 / 1호 / 213 ~ 252페이지
· 저자명 : 김소희, 배진형

초록

북한이탈주민으로서 사회복지를 전공하는 사이버대학생들은 지역사회복지기관 등에서 실습을 수행하는 과정에서 북한문화 및 교육체계의 차이와 언어소통, 직장병행, 건강상의 어려움, 사회적 편견 등이 더해져 일반학생들과는 다른 어려움들을 겪는 것으로 보고되고 있다. 이에 본 연구는 북한이탈주민 사이버대생들이 실습에서의 다양한 상황에 어떻게 대처하는지 대처경험의 본질을 파악하여 지역사회실습기관과 학교에서의 더욱 체계화된 실습지도에 반영코자 하는 목적으로 수행되었다. 이를 위해 사회복지실습을 수행한 북한이탈주민 G사이버대학생 중 의도적 표본추출방법을 통해 선정된 6명을 대상으로 심층면접을 실시하였으며, 녹취된 원자료는 Strauss와 Corbin의 근거이론방법에 의거한 개방코딩을 통해 분석하였다. 그 결과 참여자들이 실습 상황에서 당면한 다양한 도전들에 대처하는 방식으로 41개의 개념, 15개의 하위범주를 통한 5개의 범주를 도출하였다. 발견된 각 범주는 첫째, 자신을 드러내지 못함, 둘째, 한정된 자원을 최대한 동원하려 애씀, 셋째, 주어진 상황과 타협하며 노력해 나감, 넷째, 생소한 상황에 적응하고 업무를 배우고자 적극적으로 나섬, 마지막으로 새로운 관계 맺음을 소중히 하고 발전시킴이었다.

영어초록

Increasing numbers of North Korean defectors enter universities, major in social welfare and participate in field practicum that is the requirement course. During the time of the field practicum, they experience many difficulties resulting from cultural/educational differences, language, balancing with their work, health problem and social prejudice. Their coping styles toward those difficulties are influential factors that could effect on their educational outcome. This study is to find out how North Korean defector students cope with many different situations that they faced in their field practicum. The result would help on development of effective field education in both sides of universities and community agencies. 6 north Korean female defector students were recruited by the purposive sampling, and data were gathered by in-depth interviews. Data were analyzed open coding by constant comparison as the intial analysis method in grounded theory. 41 concepts, 15 sub-categories and 5 categories came out. The coping styles they used were problem-centered and social support style more, than emotional or avoidant style, and that means moving gradually from negative coping toward positive coping. As the result, the categories were 1)not expressing themselves, 2)trying to utilize limited resources that they have, 3)making efforts to negotiating the given situations, 4)adjusting and learning actively, 5)valuing and developing new relationships established in the practicum. Based on the result, more systematic support from the sides of the field work agencies and schools to develop their positive coping style were suggested.

참고자료

· 없음