Gadamer 이해의 역사성에 비추어 본 백워드 디자인의 이해 개념 고찰 (A Study on the Understanding of Backward Design based on the Historicity of Understanding in Gadamer’s Hermeneutics)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육과정학회
· 수록지 정보 : 교육과정연구 / 37권 / 3호 / 57 ~ 77페이지
· 저자명 : 정향윤

초록

본 연구는 백워드 디자인의 이해 개념을 Gadamer 이해의 역사성 개념에 비추어 고찰하는데 목적이 있다. 이를 위해, 백워드 디자인에서 규정하는 이해 개념과 그 이론적 근거로 인용되고 있는 Gadamer 해석학에서의 이해 개념을 연구대상으로 한정하였다. Gadamer 해석학에서의 이해는 ‘역사성’이라는 특성 때문에개발의 대상이 될 수 없다. 한편, 백워드 디자인은 디자인을 통해 이해를 개발할 수 있다고 보는데 이러한 관점은Gadamer의 관점과 상충된다. 따라서 백워드 디자인에서 이해 개념의 이론적 근거로 Gadamer 해석학에서의 이해 개념을 인용하는 것은 논리적으로 문제가 있다. Gadamer 해석학에서 이해의 역사성에 비추어 백워드 디자인을 고찰한 결과는 다음과 같다. 첫째, Gadamer 해석학과 백워드 디자인의 이해 개념 모두 전통에 근거하지만 전통에 대한 의식에 차이가 있다. Gadamer 이해가 ‘영향력 있는 역사의식’을 염두에 두는 반면, 백워드 디자인은 ‘자의식’의 관점에서 논의되었다. 둘째, 전통에 대한 의식의 차이는 더 높은 이해로의 고양을 가능하게 하는 ‘해석학적 순환’에도 영향을 주었다. 이러한 차이에도 불구하고 본 연구에서는 백워드 디자인이 이해를 ‘수단’이 아닌 ‘목적’으로 본다는 점을 긍정적으로 평가한다. 따라서 이 연구에서는 백워드 디자인에서 이해 개념을 정립하는데 있어 Gadamer 이해의 역사성을 고려할 것을 제안하였다.

영어초록

This study aims for considering the understanding of backward design based on the historicity of understanding in Gadamer’s hermeneutics. For this purpose, the concept of understanding defined by backward design and by Gadamer’s hermeneutics, which is theoretical basis of backward design, were limited to the subject of study. Understanding in Gadamer’s hermeneutics is not subject to development because of its ‘historicity’. Backward design, on the other hand, seems to develop understanding through design, which is in conflict with Gadamer's view. Thus, quoting the concept of understanding in Gadamer hermeneutics as the theoretical basis of understanding in backward design is logically problematic. The results considered backward design in light of the historicity of understanding in Gadamer’s hermeneutics are as follows. First, both concepts of understanding are based in tradition, but they differ in their awareness of tradition. Second, difference in awareness of tradition also affects the hermeneutic circle of understanding that leads to higher understanding. However, this study concludes that, as a positive point, backward design regards understanding as an end rather than a means; the study suggests that the hermeneutic circle of understanding should be considered in backward design to strengthen this theory.

참고자료

· 없음