텃밭을 통한 인성교육 프로그램이 유아의 인내성 행동발달에 미치는 효과 (The effects of The character education through gardening on developing child's patience.)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 인문사회과학기술융합학회
· 수록지 정보 : 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 / 6권 / 6호 / 285 ~ 293페이지
· 저자명 : 김혜영, 이은숙

초록

본 연구에서는 텃밭을 활용한 인성교육 프로그램이 유아의 인내성 행동발달에 미치는 효과와 그 효과가 유아의 성별과 차이가 있는지를 밝히고자 경기도에 위치한 K어린이집 유아 52명을 대상으로 프로그램을 실시하였다. 텃밭을 통한 인성교육 프로그램 활동 내용은 자연의 인내, 꽃의 인내, 인내의 기쁨과 같이 3개의 큰 주제로 나누어서 실행이 되었다. 텃밭 가운데 봄의 변화를 유아가 스스로 인지하고 표현할 수 있도록 하는 활동을 진행하면서 실외놀이 시간을 활용하여서 텃밭 가꾸기가 계속적으로 진행이 되었다 결과를 알아보기 위하여서 실험집단에 사전사후 검사를 실시하였고 이러한 절차를 통하여서 수집된 자료를 spss 18.0 프로그램을 이용하여 자료처리를 하였다. 유아의 인내성 행동 발달 평가를 위하여 이인숙(2005)의 유아의 인내성 교사 행동 척도를 사용하였다. 연구결과, 텃밭을 활용한 인성교육 프로그램은 유아의 인내성 행동발달에 유의미한 차이를 나타냈고 유아의 성별 간에는 유의미한 차이가 나타나지 않았다.

영어초록

This study has tried to find that there is any change for children to behave between before and after The character education through gardening. A preliminary examination was conducted before this program is applied. As a result of analyzing changes of children’s behavioral development of patience, there was the increasing effect. The contents of characteristics education program through Gardening was performed by being divided into three themes such as endurance of nature, endurance of flowers and happiness of endurance. The children who recognized changes of Spring season in the garden have been encouraged to do gardening consistently during their outdoor play. To search results of them, preliminary inspection as well as post inspection were conducted to the test subject group. The research data collected through those process was used to measure statistics with SPSS 18.0 program. For the evaluation of development of children's endurance behavior, Behavior scale of teacher according to children's endurance (Insook Lee, 2005) had been applied. There was no different result between analyzing children’s behavioral development of patience in terms of gender difference.

참고자료

· 없음