台湾の大学日本語学科におけるAI教育の在り方とその射程 ― AI関連授業の現状調査から ―

서지정보

· 발행기관 : 한국일어교육학회
· 수록지 정보 : 일본어교육연구 / 70호 / 19 ~ 32페이지
· 저자명 : Lin, Hui-Jun

초록

人工知能(AI)や情報通信技術(ICT)の発展が急速に進んでいる現在においては、様々なビジネス現場のみならず、日常生活でも多くの変革がもたらされている。日本語教育界も、AIの到来によってもたらされた潮流や様々な危機にどう立ち向かえばいいのか、四苦八苦しているように思われる。本稿は、人文系または語学系のAI人材を育てるには、日本語学科として如何なるAI教育を行うべきかを考えるために、台湾の大学日本語学科における現状を調査分析することが主旨である。 まず、日本語学科や大学・学部の教育課程に編成されているAI関連科目の現状を概観するが、差し当たり、台湾の大学における日本語学科またその学科の所属する学部と大学で開かれるAI関連の開設科目の数と内容などについて調べる。次に、その中からいくつか特徴的なAI関連科目の事例を取り上げ、紹介し説明する。台湾の日本語学科におけるAI関連授業の現状調査を通して、現段階の台湾の日本語学科(更に人文科学系も含めて)におけるAI教育の在り方や問題点、課題などが浮き彫りになるだろうと思うからである。 結論として、台湾の日本語学科においては約1/3強の学科でAI関連科目が設けられており、学部や全学レベルでリベラル教育もしくは系列共通科目として開設されるところも1/3強であった。一方、AI授業が全く提供されていない学科も1/3弱あった。多くが選択科目であるため、学生のAI知識習得はまだ消極的な段階に止まっていると思われる。授業内容は学科レベルでは日本語学習や翻訳へのAI応用、学部ではデジタル・ヒューマニティーズに基づくAI活用術、全学ではAI基礎知識の概論的紹介が中心である。ハイテクノロジーとしての専門性のため、学科、学部そして大学同士による協働型授業が進められていることも特徴的であった。

참고자료

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