신남방 국가의 학습자 변인과 한국어 교육 -미얀마, 인도를 중심으로- (New Southern Learner Variables and Korean Language Education - Focusing on Myanmar and India)

서지정보

· 발행기관 : 이중언어학회
· 수록지 정보 : 이중언어학 / 85호 / 343 ~ 377페이지
· 저자명 : 허예인, 조현용

초록

본 연구는 신남방 국가 중 발전 가능성이 큰 국가인 미얀마와 인도의 학습자 변인을 살피고, 미얀마와 인도의 한국어 교육 시장 확대를 위해 고려해야 하는 학습자 특성을 살펴보는 데 목적이 있다.
학습자 특성을 살펴보기 위해 미얀마와 인도의 한국어 학습자를 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 학습자의 정의적 요소에 주목하여 학습자 특성을 살펴보았다.
미얀마와 인도는 젊은 연령층의 학습자가 많았으며, 많은 학습자가 한류에 대한 관심으로 학습을 시작하였다. 미얀마는 학습자의 학습 목적이 취미, 유학, 취업으로 다양하게 나타났으며, 인도는 취미 목적 학습자가 많았다. 학습 흥미도와 학습 만족도는 두 국가의 학습자 모두 높은 편이었으며, 한국 현대 문화에 대한 수요가 높게 나타났다.
본 연구에서는 미얀마 학습자의 학습 목적이 다양하게 나타난다는 점에서 한류 관련 행사나 취업 및 유학 관련 프로그램 개발이 필요하며, 학습 흥미도와 수업 만족도 제고를 위해 다양한 교육 콘텐츠 개발 및 교원의 재교육이나 학회 개최가 필요함을 제언하였다. 또한 인도는 취미 목적 학습자가 많다는 점에서 한류 문화 콘텐츠를 적극적으로 활용할 필요가 있음을 제언하였다.
본 연구는 미얀마와 인도의 한국어 시장 저변을 확대하는 데에 유용한 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.

영어초록

This study aims to examine the learner variables in Myanmar and India, which are countries with high potential for development among the new southern countries, and to examine learner characteristics that should be considered to expand the Korean language education market in Myanmar and India. To examine the learner variables, a survey was conducted on Korean learners in Myanmar and India, paying attention to the learner’s affective factors. Both Myanmar and India had a high demand for Korean language learning among young age groups. Many learners began to learn Korean with an interest in the Korean Wave. In Myanmar, learning objectives of Myanmar learners appear in various ways as hobbies, studying abroad programs, and employment. In India, there are many learners for hobby purposes. Students in both countries showed a high level of learning interest and learning satisfaction, and they also showed a high demand for modern Korean culture. Since learning objectives of Myanmar learners appear in various ways, this study suggested that it is necessary to develop Korean wave-related events and programs related to employment and study abroad. This study also suggested that it is necessary to create various educational contents, retrain teachers, and hold conferences to improve learning interest and learning satisfaction. In addition, it was suggested that India needs to actively utilize Korean wave cultural content in that there are many learners for hobby purposes. This study is expected to be used as a basis for expanding the Korean language education in Myanmar and India.

참고자료

· 없음