발도르프 습식수채화를 통한 과정중심 색채교육 프로그램 개발: 6-7세 아동 중심으로 (A Study on the Development of Process-oriented Color Education Program through Wet-on-wet Watercolor Painting of Waldorf Education: Focusing on Children from 6 to 7 Years Old)

서지정보

· 발행기관 : 조선대학교 문화예술산업연구소
· 수록지 정보 : 문화예술산업연구 / 21권 / 1호 / 19 ~ 26페이지
· 저자명 : 김윤혜

초록

현재를 살고있는 유아들은 어려서부터 틀에 짜여진 교육 프로그램에 갇혀서 생활하는데 슈타이너는 이러한 교육 현실을 직시하고 발도르프 학교와 발도르프 유치원을 통하여 자연에 가까운 교육을 시도하였고, 많은 나라에서 이를 도입하고 있다. 발도르프 유치원의 많은 교육 방식 가운데에서도 유아를 대상으로 한 미술활동은 유아의 개성을 표현할 수 있으며 흥미롭고 즐거운 분위기 속에서 자신의 풍부한 감성을 표현할 수 있는 과정 중심의 감성적 색채교육이 중심이 되고 있다. 슈타이너의 미술교육 방법 중 습식수채화를 바탕으로 하여 발도르프 유치원 뿐만 아니라 일반 유치원에서도 적용될 수 있는 미술 교과 수업지도안을 제시하였으며, 학교라는 공간 속에서 아이들이 흔히 접할 수 있는 재료를 가지고 수업의 효과를 끌어내고, 감성을 자극할 수 있는 것에 가장 중점을 두었다. 본 연구를 통하여 습식수채화 수업에 대하여 다음과 같은 교육적 가치를 찾아낼 수 있었다. 발도르프 유치원의 습식수채화 수업은 아동에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 아동들에게 정해진 틀에 따라 그림을 그리게 하는 것이 아니라 과정중심으로 물감을 자유롭고 친숙하게 다루게 하여, 습식수채화를 통하여 아동들의 내면세계에 잠들어 있는 능력을 인지하게 하고, 그 과정을 통해 심리적 안정성과 순수한 색채의 감성과 감성표현 능력을 기를 수 있다.

영어초록

Though children living today have been trapped in conventional educational programs since they were young, Steiner has been trying to provide education close to nature through schools in Baldorf and kindergartens in many countries. Among the many educational methods of Waldorf kindergarten, art activities for infants are centered on emotional color education, which allows them to express their individuality in an interesting and fun atmosphere. Among Steiner's art education methods, he proposed a teaching plan for art subjects that can be applied not only to Bardolf kindergartens but also to general kindergartens, and emphasized the effectiveness and sensitivity of the classes. Through this study, we have discovered the following educational values for wet watercolor painting classes. Nursery school's wet watercolor classes allow students to freely and friendlyly handle paints based on their general understanding of the students, and foster psychological stability, pure color sensitivity and emotional expression through wet watercolor painting.

참고자료

· 없음