예비보육교사의 진로탐색에 대한 고찰 : 3년제 대학교 보육관련학과 졸업반 학생을 중심으로 (Pre-service Child Care Teachers' Career Searches: A study on third year students who study Child Care at a three-year college)

서지정보

· 발행기관 : 한국코칭학회
· 수록지 정보 : 코칭연구 / 10권 / 1호 / 113 ~ 134페이지
· 저자명 : 이소현, 모아라

초록

본 연구의 목적은 3년제 대학교 보육관련학과 졸업반 학생을 중심으로 예비보육교사의 고민과 걱정에 관한 진로탐색을 심층적으로 이해하고 파악하는데 있다. 연구대상은 서울·경기지역 3년제 대학교 보육관련학과 졸업반 학생 10명으로, 심층면담을 통해 자료를 수집하였다. 연구 결과 첫째, 예비교사들은 졸업하기 전에 취업과 동시에 학업에 대한 고민 또한 함께 하고 있는 것으로 나타났으며, 취업할 분야에 대한 고민도 하고 있었다. 둘째, 대학 생활의 아쉬움은 학과선택에서의 후회에서부터 출발하였다. 학과 특성상 보육교사와 사회복지사 두 개의 자격증을 취득하는 장점을 가지고 있지만, 어린이집 취업을 선택한 학생에 한해서는 보육교사로서 깊이 있게 배우지 못한 아쉬움, 다양한 경험을 하지 못한 후회 등이 있었다. 이러한 아쉬움과 후회는 다양한 경험에 대한 지원 요구로 나타났다. 셋째, 보육실습을 이미 경험했음에도 불구하고 이들은 보육실습 만으로는 부족한 면이 있다고 스스로 생각하고 어린이집 취업 이후를 걱정하고 있었다. 구체적으로는 교사 역할 수행 능력, 대인관계, 보육교사 처우, 보육교사 인식 등에 대한 걱정이 있었고, 지원요구로는 업무 능력 향상을 위한 교육, 대인관계 향상을 위한 멘토, 보육교사 처우 및 인식 개선을 위한 것들이 있다고 나타났다. 넷째, 예비보육교사들의 진학에 대한 고민은 보육교사로서 부족한 부분을 충족시키고자 하는 욕구와 함께 보육교사로서의 인식 개선을 위해 스스로가 선택했다는데 긍정적인 의미가 있었다. 하지만 심화과정을 통한 학사학위 취득의 경우 어린이집 근무 여건 상 어려운 부분이 있으므로 심화과정의 시간 및 방법의 다양화를 요구하고 있는 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study is to obtain a deep understanding and to analyze the career searches of pre-service teachers whom are third year child care students at a three college. The targets of this study were ten students repetitious. Data was collected through in-depth interviews. As a result of this study, the career searches of pre-service teachers was classified into 4 theme clusters and 11 themes. The themes dusters are "worries about the choice of career after graduation," "regret and disappointment of college life," "difficulties in working at daycare centers," and "worries about going to an advanced course." The worries and anxieties of pre-service teachers were concrete, which showed that they had a demand for problem-solving. Based on these desires and regrets, the participants had the following support needs: As a child care teacher, there was a need for various training and experience for improving skills, mentoring to improve interpersonal skills, improvement of treatment and awareness of child care teachers, and diversification of education management and methods in advanced courses.

참고자료

· 없음