‘한자어 개념 지도’를 활용한 재외국민 및 외국인반 글쓰기 학습 지도 방안 (An Educational model for advanced Korean learners of foreigners and overseas Koreans with the Conceptual map of Chinese-Korean terms)

서지정보

· 발행기관 : 한국문학이론과비평학회
· 수록지 정보 : 한국문학이론과 비평 / 20권 / 1호 / 151 ~ 176페이지
· 저자명 : 조경은

초록

본고는 중급 이상의 한국어 실력을 갖춘 재외국민 및 외국인 학습자들의 논리적이고 비판적인 사고 및 표현력을 키울 수 있도록 돕는 ‘한자어 개념 지도’의 필요성과 구성 방식, 그리고 실제 적용 사례와 그 효과를 논한다.
국적이나 교육 배경의 다양성을 불문하고, 일정 수준 이상의 한국어 실력을 갖춘 외국인 또는 재외국민 학습자는 단순히 어휘의 양적 증대나 단순 이해력이 아니라 대학의 수준 높은 강의를 이해하고자 하는 내적 동기가 강하다. 또한 이 학생들의 경우 글쓰기의 기술적 차원에 대한 이해가 상당히 갖추어져 있는 상태이다. 이러한 현실적 맥락을 고려하여 마련한 ‘한자어 개념 지도’는 인문·사회·자연 분야를 관통하는 기본적인 개념어의 한자 대역어로 이루어졌는데, 표의문자로서 보편적인 개념 설명이 가능하다는 특성을 바탕으로 개념어들 사이의 의미론적인 관계망을 학생 스스로가 설정할 수 있도록 구성되었다.
이를 통해 중급 이상의 학습자들은 다양한 분야의 독서 체험을 통해 축적한 논리적이고 추상적인 추론 능력을 개념 지도와 대비시켜 가면서 사고력과 표현력을 신장시킬 수 있다. 실제로 약 3년에 걸쳐 강의한 결과, 재외국민반 학생들의 추상적 이해력과 표현력이 현저히 나아졌음을 누차 확인할 수 있었다. 더 나아가 개념 지도의 활용을 통하여 대학 글쓰기 수업의 본령과 목적에 대하여 성찰할 수 있는 기회로 삼을 수 있었던 것이다.

영어초록

This study is attempting to suggest a model for advanced Korean learners of foreigners and overseas Koreans, serving with some ways of its discursive construction, and examining its effects on students’ writing texts, which have been construed as the important basis to help learners enlarge their critical thought and conceptualunderstanding in Korean.
Regardless of their diverse nationalities or educational backgrounds, advanced Korean learners yearn for showing their motivation to gain in the ability of understanding given in the liberal arts of university classes, as much as in expanding vocabularies. This model is organized with following factors: first, it provides to learners for a lexical list with chinese letters; second, lexicons in the list would be related to other conceptual terms, with some instructions by professor in terms of its ideographic properties.
With this conceptual map of terms, advanced learners of foreign education backgrounds could enforce and extend their critical understanding horizon; they should cultivate and accumulate the reading experiences ranging from humanity to natural science and ability of reasoning. We could find its educational effects on writing and expression, after putting this map of terms in practical classes over 3 years.

참고자료

· 없음