미래형 융합교육을 위한 콘텐츠 방향성 모색: 학교 밖 학습 공간을 중심으로 (Direction of Contents Development for Future Convergence Education : Focused on Out-of-school Learning Spaces)

서지정보

· 발행기관 : 차세대컨버전스정보서비스학회
· 수록지 정보 : 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 / 10권 / 2호 / 219 ~ 229페이지
· 저자명 : 홍옥수, 권지은

초록

미래사회에서 요구되는 인재의 역량이 변화하면서, 이에 따라 교육의 방향성도 다양한 학문의 영역과 주체의 협업을 추구하는 융합교육의 필요성 증가로 이어지고 있다. 본 논문은 학교 안의 학습 공간의 한계를 넘어서, 학교 밖 학습 공간을 중심으로 발전하고 있는 미래형 융합교육을 위한 콘텐츠의 방향성을 제안하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 첫째, 문헌조사를 통해 미래형 융합교육의 국내외 동향과 특징을 연구한다. 둘째, 국내외 학교 밖 공간에서 이루어지고 있는 융합교육 콘텐츠의 사례를 연구한다. 셋째, 심층면담을 통해 학교 밖 학습 공간의 융합교육과 밀접하게 관련 있는 수요자의 요구사항을 각 관점에서의 의견을 수렴한다. 이를 종합적으로 분석하여 학교 밖 학습 공간에서의 미래형 융합교육 콘텐츠 개발을 위한 고려사항과 방향성을 내용, 실행, 공간의 측면에서 제시한다. 본 연구의 결과는 미래사회에서 요구하는 ‘복잡한 문제해결력’, ‘분석적 사고와 혁신’, ‘창의성과 독창성’ 등의 역량을 갖춘 인재를 양성하는 데 기여할 수 있을 것으로 기대한다.

영어초록

As the competencies of human resources required in the future society change, the need for convergence education that pursues deep integration and collaboration in multiple academic fields is increasing. This study aims to propose the direction of contents for future convergence education, focusing on the out-of-school learning space beyond the limits of the school space for formal learning. To achieve this goal, this study is carried out in the following three stages: (1) literature study for analysis of trends and characteristics of future convergence education, (2) case study of convergence education contents in out-of-school settings, and (3) focus-group interview with relevant users for requirements analysis. Finally, we present considerations and directions of contents development for future convergence education in out-of-school learning spaces in terms of content, execution, and space. The results of this study are expected to contribute to cultivating human resources with competencies such as ‘complex problem solving’, ‘analytic thinking’ and ‘creativity and originality’ required by the future society.

참고자료

· 없음