COVID-19 팬데믹 상황에서 간호대학생의 교수-학생 상호작용, 심리적 안녕감, 간호사 이미지와 간호전문직관의 관계 (The association of faculty-student interaction, psychological well-being, and the image of nurses of nursing students on nursing professionalism in the COVID-19 pandemic)

서지정보

· 발행기관 : 한국간호교육학회
· 수록지 정보 : 한국간호교육학회지 / 28권 / 1호 / 101 ~ 112페이지
· 저자명 : 박진호, 강다윤, 강지민, 곽나현, 김채은, 이명경

초록

본 연구는 COVID-19 팬데믹 상황에서 간호대학생의 교수-학생 상호작용, 심리적 안녕감, 간호사 이미지가 간호전문직관에 미치는 영향을 살펴보았다. 본 연구결과 간호전문직관에 영향을 미치는 요인은 간호사 이미지, 교수-학생 상호작용, 코로나19 팬데믹 상황에서 간호사의 인상 변화가 여전히 부정적인 경우 순이었으며, 이들은 간호전문직관을 67%의 설명력을 나타냈다. 심리적 안녕감은 간호전문직관과 양의 상관관계는 있었으나, 영향 요인은 아닌 것으로 밝혀졌다. 일반적 특성 중 간호전문직관에 부정적인 영향을 미치는 요인은 코로나19 팬데믹을 겪으면서 간호사에 관한 인상이 여전히 부정적인 경우였다. 비대면 수업이라도 학생의 참여가 효과적으로 이루어질 수 있는 교수-학습방법의 적용, 학생 상담의 접근성을 높여줄 시스템 구축 등이 요구된다. 이로써 향상된 간호전문직관은 코로나19 팬데믹 시대에 간호사로 성장할 간호대학생이 전문성을 발휘하는 데 큰 역할을 할 수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to investigate the association of faculty-student interaction, psychological well-being, and the image of nurses with nursing professionalism in the COVID-19 pandemic situation. Methods: The participants of the study were 243 nursing college students located in Daegu, Kyungpook. Data collection was performed between August 11 and 20, 2021. Data were analyzed with descriptive statistics, independent t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, and stepwise multiple regression using the IBM SPSS 21.0 program. Results: The multiple regression showed that nursing professionalism was associated with a positive image of nurses (β=.71, p<.001) and higher faculty-student interaction (β=.11, p=.023). Additionally, a negative impression about nurses during the COVID-19 pandemic was negatively associated with nursing professionalism (β=-.12, p=.003). The explanatory power of the factors was 67 percent of the total variances on nursing professionalism; however, psychological well-being was not an associated factor. Conclusion: This study suggested that, to improve nursing student’s nursing professionalism in the COVID-19 pandemic situation, nursing colleges should systemize curricular and non-curricular programs to improve awareness of nurses’ efforts and faculty-student interaction.

참고자료

· 없음