보육교사가 경험하는 코로나-19 팬데믹(Pandemic) 상황의 보육현장 탐구 (Exploring childcare sites in the COVID-19 Pandemic situation experienced by childcare teachers)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 22권 / 4호 / 453 ~ 473페이지
· 저자명 : 최수연, 홍기경

초록

목적 본 연구는 코로나-19 팬데믹(Pandemic) 상황에 있는 보육현장을 보육교사의 경험을 통해 구체적으로 탐구하였다. 이를 통해 포스트코로나 시대에 보육현장에 필요한 정책마련에 기초자료를 제공하고, 궁극적으로는 코로나-19로부터 영⋅유아들을 안전하게 보호하여 건전한 발달을 이룰 수 있도록 하는 구체적인 방법을 모색하는데 시사점을 제공하고자 한다.
방법 이와 같은 연구목적에 부합하기 위해 코로나-19 상황 속에서 담임교사로 재직하고 있는 경력 6년 이상의 현직 보육교사 6인을대상으로 심층면담을 통해 자료를 수집하고, Colaizzi(1978)가 제시한 질적 분석방법에 따라 분석하여 코로나-19 상황 속의 보육환경의 본질을 구체적으로 탐색하였다.
결과 그 결과 코로나-19로 인해 보육현장은 많은 변화를 맞이하고 있었다. 첫째, 보육교사들은 영유아의 발달과 보육현장을 고려하지 않은 코로나-19 정책으로 인해 어려움을 격고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 코로나-19로 인해 보육교사들은 증가된 업무와 정서적인 우울, 불안 등과 같은 갈등 속에서 어려움을 겪고 있었다.
결론 코로나-19가 장기화 되는 상황 속에서 변화된 보육환경을 이해하고, 보육교사들이 경험하고 있는 실제적인 어려움을 지원할수 있는 구체적인 제도와 방안이 필요하다.

영어초록

Objectives This study specifically explored the childcare site in the COVID-19 Pandemic situation through the experience of a childcare teacher. Through this, it aims to provide basic data for preparing policies necessary for childcare sites in the post-COVID-19 era, and ultimately provide implications for finding specific ways to safely protect infants and toddlers from COVID-19 so that sound development can be achieved.
Methods In order to meet this research purpose, data were collected through in-depth interviews with six incumbent childcare teachers with more than six years of experience as homeroom teachers in the COVID-19 situation, and analyzed according to the qualitative analysis method suggested by Colaizzi(1978) to explore the nature of the childcare environment in the COVID-19 situation in detail.
Results As a result, the childcare site was facing many changes due to COVID-19. First, it was found that childcare teachers are struggling due to the COVID-19 policy that does not take into account the development of infants and toddlers and the childcare site. Second, due to COVID-19, childcare teachers were struggling with in creased work, emotional depression, and anxiety.
Conclusions Specific systems and measures are needed to understand the changed childcare environment in the prolonged COVID-19 situation and to support the practical difficulties experienced by childcare teachers.

참고자료

· 없음