물성실험 중심의 재료디자인 커리큘럼 연구 (A Study of Material Design Curriculum Focusing on Materiality Experiment)

서지정보

· 발행기관 : 한국기초조형학회
· 수록지 정보 : 기초조형학연구 / 22권 / 5호 / 75 ~ 88페이지
· 저자명 : 김자영, 조재경

초록

실재성이 사라진 디지털 전환의 시대, 아날로그에 대한 욕구와 필요를 포착하고 구별되는 디자인의 방법을 고민하는 것은, 인간의 감성과 지성마저 복제와 재현이 가능한 현재를 사는 디자이너에게 중요한의미가 있다. 이에 본 연구는 디자인의 잠재적인 표현 가능성과 의미를 확장하기 위한 방법으로 물성실험을 중심으로 하는 재료디자인 커리큘럼을 개발하고자 한다. 교안의 설계는 디자인과 재료의 관계, 디자인에서 재료연구의 역할을 바탕으로 단계별로 체계화 하였으며, 교안의 중심이 되는 물성실험은예술성 탐구의 방향을 갖도록 계획하였다. 실험은 크게 다음 세 가지의 방법으로 실행하였다. 재료의적극적인 형태 변형 실험을 통해 심미적 디자인 표현방법 탐구를 목적으로 하는 ①성형기법 연구, 두가지 이상의 재료를 섞어 색다른 소재를 발굴하는 ②복합재료 연구, 그리고 촉각과 감성 자극에 크게관여하는 마감 재질과 컬러의 적용을 실험하는 ③표면처리 연구방법으로 재료를 다루었다. 실험에 따른 물성측정은 서로 다른 실험재료들을 상대적 비교하였으며, 재료의 특성을 한 문장의 텍스트로 표현하여 재료에 대한 실험자의 주체적인 해석을 드러내도록 하였다. 재료실험으로 제작된 프로토타입은창의적 아이디어 발상에 용이하였고, 컴퓨터 그래픽스에 의존적인 디자인 표현과 확연히 구별되는 결과물을 얻어낼 수 있었으며, 디지털이미지로 변환된 원본소스(Origin Source)는 디자인의 여러 분야에서 다양한 유형과 매체로 전개될 때 여타 디자이너의 작업과 구분되는 독창성을 확보할 수 있었다.
이 연구를 통해 사고의 틀을 열어 새로운 아이디어를 발현시키기 위한 목적으로 보다 체계적인 물성실험 중심의 재료디자인 수업모델을 제안하는 동시에 참여자를 통해 실시된 수업을 근거로 그 목적의유용성과 결과의 유의미함을 확인하였다.

영어초록

For designers living in modern times where human sensibility and intelligence can be reproduced and reproducible, it is important to come up with designs that distinguish them from existing designs by discovering the need and desire for analog in an age of digital transformation that is lost in reality. Therefore, this thesis seeks to find potential representability of design and develop a material design curriculum based on physical experiments as a way to extend its meaning. The design for lesson plan was intended to be organized in stages based on the relationship between design and materials and the role of material research in design, and the physical properties experiment, which is the core of the lesson plan was designed to find the direction of artistic exploration. The experiment was conducted in three main ways: Materials were dealt with through three experiments, including ①forming techniques to explore aesthetic design expression through active shape-modification experiments, ②mixed material research to create different materials by mixing two or more materials, and ③surface treatment research methods to test application of finishing materials and colors. For the measurement of physical properties, different experimental materials were relatively compared, and the properties of the materials were expressed in one sentence to show the subjective interpretation of the materials.
Prototypes produced by material experiments helped build creative ideas, resulting in distinctive results from computer graphics-dependent design representations, and the original source, converted into digital images, was able to find originality distinct from existing designers' work when deployed into different types and media in various fields of design. This paper proposed a more systematic material design class model focused on physical experiments with the purpose of expanding the scope of thinking and expressing new ideas, while identifying the usefulness and significance of the results based on the classes conducted through participants.

참고자료

· 없음