성평등 인식에 기초한결혼이민자 대상 한국어 교재 대화문 분석 -형태소 분석을 중심으로- (Analysis of Dialogues in Korean textbooks for Married Immigrants Based on Gender Equality – Focusing on Morpheme Analysis)

서지정보

· 발행기관 : 이중언어학회
· 수록지 정보 : 이중언어학 / 89호 / 367 ~ 389페이지
· 저자명 : 허예인

초록

본 연구에서는 결혼이민자 대상 한국어 교재 대화문의 형태소를 분석하여 대화문에 나타나는 명사를 젠더적 관점에 주목하여 살펴보았다.
개정 전 교재인 『결혼이민자와 함께하는 한국어』와 개정 후 교재인 『즐거운 한국어』, 『정확한 한국어』의 대화문 비교를 통해 두 교재 사이에 긍정적인 변화가 있음을 확인하였으나 개선이 필요한 부분도 남아 있었다.
남성과 여성 화자의 발화 비율이 개선되었으나 여전히 여성 화자의 발화량이 큰 비중을 차지하였다. 또한 전체 상위 빈도 명사를 통해 대화문의 주제를 분석한 결과, 개정 후 교재의 대화 주제가 다양화되었음을 확인하였다. 성별에 따른 상위 빈도 명사를 비교한 결과, 대화 주제의 편향성이 사라졌으나 ‘음식’을 주제로 한 대화는 오히려 과거보다 편향성이 뚜렷해졌는데, 이는 성 역할에 대한 고정관념을 이끌 수 있으므로 신중하게 검토하여 수정할 필요가 있음을 제언하였다.
그리고 남성 화자와 여성 화자가 사용하는 명사 어휘 중 유표적인 것을 상위 빈도 순으로 목록화하였을 때 개정 전후 교재 모두에서 남성 화자가 여성 화자보다 고급 단어를 더 많이 사용하는 것을 확인하였다. 이는 남성 화자와 여성 화자의 사회적 지위와 역할의 설정에서 기인한 것으로 보이며, 남성과 여성 화자의 사회적 역할 설정에 불평등한 인식이 반영되었다는 점에서 개선이 필요함을 제언하였다.

영어초록

In this study, the morpheme of the dialogues in Korean textbooks for married immigrants was analyzed and the nouns in the dialogues were examined from the gender perspective. By comparing the dialogues between the pre-revised textbook 『Korean language for Married immigrant』 and the post-revised textbook 『Joyful Korean Language』 and 『Accurate Korean Language』, it was confirmed that there was a positive change between the two textbooks, but there were still parts that needed improvement. The speech ratio of male and female speakers improved, but the speech amount of female speakers still accounted for a large proportion. By analyzing the subject of the dialogue through the overall upper-frequency noun, the subject of the dialogue in the textbook after the revision was diversified. As a result of comparing the upper-frequency nouns according to gender, the bias of the conversation topic disappeared. However, the conversation on the subject of 'food' has become more biased than in the past, which can lead to stereotypes about gender roles, so it is suggested that it needs to be carefully reviewed and corrected. In addition, when noun vocabulary with markedness used by male and female speakers was listed in the order of upper-frequency, male speakers used more advanced words than female speakers in both textbooks before and after the revision. This seems to be due to the establishment of the social status and role of male and female speakers, and it was suggested that improvement was needed in that unequal perceptions were reflected in the setting of the social roles of male and female speakers.

참고자료

· 없음