잡지『문교의 조선(文教の朝鮮)』과 『보통학교 아동문고(普通學校兒童 文庫)』에 실린 ‘동화’ 연구 (Study on 'Fairy Tales' in the Monthly Magazine 'Education of Chosun' and ‘Primary School Children's Book’)

서지정보

· 발행기관 : 한국일본어문학회
· 수록지 정보 : 日本語文學 / 1권 / 98호 / 307 ~ 327페이지
· 저자명 : 이현진

초록

당시 조선교육회는 대상을 재조일본인 교육만이 아니라 조선인 교육까지로 한다는 민족적 확대(『매일신보』　1911.1.22.)였기에 식민지 시기 ‘동화’가 갖는 의미는 각각의 지향점을 달리하며 조선의 아이들에게 보급되었을 것이다.
따라서 『문교의 조선』　<동화호> 특집에서 조선인 동화는 해학적 웃음과 함께 식민지라는 현실적 상황을 자각시키는 식민지 현실의 어두움을 그대로 드러내 놓고 있는 반면, 재조일본인 동화에서는 조선아동에 대한 황국신민화 교육, 내선융화를 통한 동화의 교육적 활용과 정치성을 엿볼 수가 있었다.
『보통학교 아동문고』에서도 일본어 동화에서는 조선아동을 일본제국의 아동으로 자라게 하는 교육용 <과외독본>임이 동화를 통해 분명하게 드러나고 있음을 확인해 볼 수 있는데, 그나마 조선어 동화는 아이들에게 동화의 재미와 함께 근면함과 순종하는 평화의 자세, 아이들의 이상과 서양 문물에 관한 호기심 유발 등의 어린이 동화다운 동화가 실려 있음을 확인해 볼 수 있었다.

영어초록

In the special of Education of Chosun fairy tale issue, the Korean fairy tale reveals its humorous laughter and darkness in colonial reality. In the fairy tales written by Japanese who lived in Chosun, we can get a glimpse of the educational use and political nature of fairy tales. In Primary School Children's Book, it can be seen that in Japanese fairy tales, educational tutoring book that make Chosun children grow up as children of the Japanese Empire are clearly revealed through fairy tales. It can be seen that Korean fairy tales contain fairy tales worthy of children's fairy tales, such as diligence, obedient peace attitude, and children's ideals, along with the fun of fairy tales for children.
Therefore, in the reality of colonialism at the time, it was confirmed that fairy tales were read by children of Chosun with different directions.

참고자료

· 없음