PBL을 활용한 비평문 쓰기 교육방안 연구 (Using the PBL teaching writing criticism Study)

서지정보

· 발행기관 : 한국문화융합학회
· 수록지 정보 : 문화와융합 / 38권 / 3호 / 227 ~ 249페이지
· 저자명 : 손혜숙

초록

이 연구의 목적은 효과적인 비평문 쓰기 교육방법을 모색하는데 있다. 이를 위해 먼저, PBL에 대한 이론적 검토와 비평문의 특징을 살펴보는 과정을 통해 비평문 쓰기에서의 PBL의 활용 가능성을 살펴보았다. 그리고 이를 전제로 PBL을 활용한 비평문 쓰기 교수-학습 방안을 설계하여 대학 글쓰기 수업에 적용해 보았다.
적용한 사례를 분석해 본 결과 이 연구에서 제시한 교육 모형은 다음과 같은 효과가 있었다. 첫째, 학습자를 중심 학습으로 각 학습 단계가 구체적으로 진행된다는 점에서 학습 태도의 적극적, 능동적인 변화에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 비구조화된 문제로부터 시작해 성찰로 마무리하는 과정 특성 상, 과거 자신의 글을 반추하고 개선점을 찾으면서 글쓰기에서 중요한 사항들을 재인지 할 수 있다는 점에서 글쓰기 능력의 향상을 기대할 수 있었다. 셋째, 협력 학습을 중심으로 진행되는 과정은 학습자들에게 다양한 관점과 견해를 경험하게 하여 배경 지식을 넓히고, 시각을 확장하는데 기여했다. 그리고 이러한 과정을 통해 구축한 내용들을 기반으로 비평문을 쓰면서 논리적·비판적 사고 능력을 기를 수 있었다. 마지막으로 PBL 전체를 관통하고 있는 ‘문제’를 정확히 인지하고, 다양한 방법으로 해결해 나가는 과정을 통해 문제해결능력과 의사소통능력을 기대할 수 있었다.

영어초록

The purpose of this study is to explore effective teaching methods write criticism. For this first look at the features of the theoretical examination and criticism of the PBL, through which looked at the availability of PBL in writing criticism. And I saw it as a premise, designed by the criticism writing teaching and learning methods Using the PBL applying to college writing classes.
In analyzing the practices applied educational model presented in this study was effective as follows: First, learning attitudes in that specific progress in each learning stage the learner-centered learning actively, had a positive impact on proactive change.Second, it could be expected to improve the non-finish process of reflection on the nature of issues starting from structuring, writing skills reflect on the past in the sense that their own writing and watching for improvements can be recognized again the important details in writing.
Third, the process goes to the center of cooperative learning is to experience a variety of perspectives and opinions to broaden the students background knowledge, and has contributed to extend the time. And writing a criticism based on the contents built through this process could enhance logical and critical thinking skills. Finally, aware of the 'problem' that through the entire PBL exactly, was going through the process in a variety of ways to solve expect a problem-solving skills and communication skills.

참고자료

· 없음