発音指導の内容による日本語学習者の発音の変化 - ニュース文と会話文の違いをめぐって -

서지정보

· 발행기관 : 대한일어일문학회
· 수록지 정보 : 일어일문학 / 100호 / 177 ~ 194페이지
· 저자명 : 이윤아

초록

본 연구에서는 발음지도의 내용에 따른 학습자의 발음변화를 분석하고, 수업에서 다루는 내용과 그렇지않은 내용과의 차이를 밝혔다. 그 결과, 발음지도를 받는 기간 중에는 발음이 원음과 가까워지더라고, 수업이종료된 후에는 원음과 차이가 나는 경우가 있다는 것이 밝혀졌다. 또한, 발음지도를 받고 있는 분야(뉴스문장)의 수업의 경우는, 수업중에는 학습자의 발음이 원음에 가까워지다가 수업종료 후에는 발음이 원음과 차이가 나는 것, 그렇지 않으면 원래 발음변화 자체가 없는 등의 특징이 있지만, 수업에서 다루지 않는 분야의경우는 눈에 띄는 변화패턴이 없는 것이 검증되었다. 더욱이, 학습자가 느끼고 있는 자신의 발음변화와 실제발음변화가 반드시 일치 하는 모습을 보이지 않았다.
이러한 결과로부터, 발음지도를 어떠한 방법으로 해야 하는지 생각해 볼 필요가 있을 것이다. 교재선별 시에도 두 개 이상의 분야를 동반하는 내용의 것으로 하든지, 다양한 교재를 사용하여 이론과 발음연습이 동시에 가능하도록 하는 연구를 해야 할 것이다. 또한, 학습자가 수업종료후에도 계속해서 발음을 의식하면서 연습할 수 있도록, 혼자서도 정확한 발음을 구별할 수 있도록 돕는 것은 물론이거니와 학습자가 자기자신만의방법으로 발음연습을 할 수 있도록 서포트하는 것이 중요할 것이다.

참고자료

· 없음