무장애 통합놀이터의 놀이시설물 디자인 특성에 관한 연구 (A Study on the Design Characteristics of Play Facilities Design in Barrier Free Inclusive Playgrounds)

서지정보

· 발행기관 : 한국상품문화디자인학회
· 수록지 정보 : 상품문화디자인학연구 / 68호 / 13 ~ 24페이지
· 저자명 : 박현철

초록

아동에 있어서 놀이는 생활의 자연스런 일상이며 놀이를 통하여 생활의 즐거움과 학습을 경험 할 수 있는 중요한 시간이다. 장애아동에 놀이 또한 장애아동과 보호자들에게 도움을 줄 뿐 아니라 교육적, 치료적, 사회 복지적 측면으로 비장애아동보다 더욱 중요하다고 할 수 있다. 2021년 기준 행정안전부 ‘어린이놀이시설 안전관리시스템’에 등록된 전국의 어린이놀이시설은 77,949곳으로 그 중 통합놀이터는 본 연구에서 현장 조사한 23여 곳을 포함하여 약 0.03%인 것으로 조사되고있어 장애 아동을 고려한 놀이 공간과 시설물이 현저하게 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 놀이터의 질 향상과 무장애 통합놀이터의 활성화를 위해 문헌연구와 통합놀이터 23곳 대상지를 지역별ㆍ유형별로 분류하여 실제 관찰 조사 통하여 장애아동의 이동 및 편의시설에 관한 공간구성과 놀이기구의 종류별 설치현황과 디자인 특성에 관하여 실태 분석을 진행하였다. 통합놀이터는 장애유무를 떠나 한 공간에서 모든 사용자가 동등하게 교류할 수 있는 포용적(Inclusive) 놀이 공간이 필요성과 장애 아동을 위한 별도의 분리된 공간이 아닌 기존 일반놀이터처럼 같은 공간에서 각자의 신체 조건과 능력에 따라놀이에 참여할 수 있는 포용적 디자인이 적용된 다양한 종류의 단계적 놀이시설물이 절대적으로 필요하다. 통합놀이 환경이 절대적으로 부족한 현시점에서 일반 놀이터에 대한 포용적 디자인의 적용은 향후 ‘사회적 가치’를 추구하며 함께 교류하는 우리 사회의 올바른 놀이 공간이 될 수 있을 것으로 본다.

영어초록

For children, play is a natural part of life, and also an important activity that allows them to experience the joy of life and learning through play. Play is a natural part of everyday life for children, providing important opportunities to experience the joy of life and learning processes. For children with disabilities, the play also gives help for themselves and care providers. In terms of educational, therapeutic, or social welfare perspectives, play may take a more important role for children with disabilities. As of 2021, there are 77,949 playgrounds registered at the ‘Children Play Facility Safety Management System’ of the Ministry of the Interior and Safety. Including 23 playgrounds this study focuses on, only about 0.03% of them are inclusive playgrounds, indicating a significant lack of play space and facilities for children with disabilities. For increasing the quality of playgrounds and promoting the no-obstacle inclusive playgrounds, this study examines the existing literature and conducts a field study. The selected 23 inclusive playgrounds are first classified by regions and types. Then, the field study examines the space configuration for convenient traffic and facilities for disabled children. Furthermore, it analyzes the status of playground equipment by type and design features. The inclusive playgrounds reflect the necessity of the inclusive play-space, where children can freely use the equipment regardless of whether they have a disability or not. Instead of having a separate facility for disabled children, we need to have playgrounds with diverse levels and different types of equipment that have inclusive designs, allowing children to play according to their physical conditions and capabilities. As the environment for inclusive playgrounds is substantially limited, the application of inclusive designs to general playgrounds will create a good play-space of our society, where people get together and pursue ‘social values’.

참고자료

· 없음