문학 감상으로서 그림 그리기 행위의 의미 - 메를로-퐁티의 몸철학을 중심으로 - (A Study on the Drawing Pictures as a Literary Appreciation - Focusing on Merleau-Ponty's Point of View -)

서지정보

· 발행기관 : 한국문학교육학회
· 수록지 정보 : 문학교육학 / 80호 / 7 ~ 42페이지
· 저자명 : 권근영

초록

본 연구는 문학 감상 기관으로서 신체에 주목하여 그림 그리기 활동의 의미를 철학적으로 탐색하고 의의를 살피는 것을 목표로 한다. 기왕의 문학교육에서는 정신중심주의에 기반하여 문학 감상에서도 일면 ‘두터운 언어’로 감상하는 것에 주목해왔다. 그러나 예술로서의 문학은 감각적인 메시지를 담고 있기도 하며, 이에 신체에 내재한 감각에 주목하여 그림 그리기의 의미를 제시하고자 한다.
신체는 경험이 누적된 일종의 저장고라고 할 수 있다. 그러나 정신ㆍ육체의이분법적 틀에 의거하여 등한시 여겨진 경우가 잦았고, 때문에 종합적 존재론적 영역인 신체에 대한 논의가 미비했다. 이에 본고는 메를로-퐁티의 철학에 의거하여 몸의 행위와 문학 감상의 관계를 살피고, 문학 감상 행위로서의 그리기 행위와 그로부터 생산되는 그림의 의미를 고찰하였다. 또한 퐁티가 추앙한 세잔 회화의 의미를 살피며 실제 학습자의 문학 감상으로서 그림 그리기 활동 양상과 의미를 제시하였다.
이 연구는 기왕의 문학교육에서 부분적으로 다루어진 그림 그리기의 의미를 몸철학과 결부지어 이론적으로 고찰하고 실제 양상에 바탕하여 교육적 의미를 살피고자 했다는 점에서 의의가 있다.

영어초록

This study aims to philosophically explore the meaning of drawing pictures as a literary appreciation and examine the significance by paying attention to the body. Previous literary education has focused on expressing it in a “thick language” in literary appreciation, based on psychocentrism. However, literature as art also contains a sensuous message, and based on the senses inherent in the body, it intends to present the direction of drawing.
The body can be said to be a kind of storage where experience is accumulated. However, it was often neglected based on the dichotomous framework of the mind and body, and discussions on the body, a comprehensive ontological domain, were insufficient. Accordingly, this paper examines the relationship between body behavior and literary appreciation based on Merleau-Ponty’s philosophy, and examines the act of drawing as an act of appreciating literature and the meaning of paintings produced from it. In addition, we looked at the meaning of Cézanne paintings revered by Ponty and looked at the aspects of painting activities as a real student’s appreciation of literature.
This study is significant in that it attempted to theoretically examine the meaning of painting, which was partially dealt with in previous literary education, in conjunction with body philosophy and to examine educational significance based on actual aspects.

참고자료

· 없음