몸의 현상학과 문화예술교육－메를로 퐁티 이론을 중심으로 (Body Phenomenology and Culture and Arts Education－Focused on Merlot Ponty theory)

서지정보

· 발행기관 : 한국문화융합학회
· 수록지 정보 : 문화와융합 / 43권 / 1호 / 247 ~ 259페이지
· 저자명 : 이유리

초록

본 연구는 메를로 퐁티의 현상학 담론을 중심으로 문화예술교육이 인간의 몸짓과 행위에 미적 감수성, 심미적 인간으로 거듭날 수 있음을 이론적으로 접근한 것이다. 현재 인공지능의 발달로 인간의 문화적 행위는 다양한 매개체들로 인해 사회, 문화, 경제, 교육 등 많은 변화가 일어났다. 더욱이 인간의 행위는 찰나적으로 드러나는 것이 아니라 시간성을 두고 점차적으로 스며들어 체화되는 과정이라 하겠다. 이러한 문화는 개인 공간을 넘어 타인의 공간으로 까지 확장되는 것으로 일상생활에서 노출되어진 것들에 의해 많은 영향을 받으며 변화되고 있다. 인간의 신체 표현의 다양함은 의사소통기능을 넘어 삶의 전반에 걸쳐 연관을 맺고 있다. 이에 몸틀은 언어적, 비언어적인 측면을 아우르는 삶을 투영할 수 있는 존재이자 주체로 해석할 수 있다. 변화되는 사회 문화시스템에서 예술적 감수성과 표현은 긍정적인 몸틀을 구성하는데 중요한 요인일 것이다. 때문에 예술교육은 삶의 과정에서 지속적으로 이루어지며 일상화되는 것이 중요하다고 할겠다. 따라서 문화예술교육으로 인한 몸틀 구성은 아름다운 삶을 관조할 수 있는 인간으로 거듭나기 위한 긍정적인 매개체가 될 수 있으며 평생교육학적 관점에서 매우 중요한 교육콘텐츠로 작동될 수 있을 것으로 여겨진다.

영어초록

This study theoretically approaches that culture and arts education can be reborn as an aesthetic sensibility and aesthetic human being to human gestures and actions, centering on Merlot Ponty’s phenomenological discourse. Currently, with the development of artificial intelligence, human cultural behavior has undergone many changes in society, culture, economy, and education due to various media. Moreover, human behavior is not an instantaneous manifestation, but a process that gradually permeates and becomes embodied over time. This culture extends beyond personal spaces to other people’s spaces, and is being affected and changed by things exposed in everyday life. The diversity of human body expression is related to the whole of life beyond communication functions. Thus, the body frame can be interpreted as an entity and subject capable of projecting life encompassing both verbal and non-verbal aspects. In the changing social and cultural system, artistic sensitivity and expression will be an important factor in constructing a positive body. For this reason, it is important that art education is continuously carried out in the process of life and becomes a daily routine. Therefore, it is believed that the body structure resulting from culture and arts education can be a positive medium for reborn as a human being who can contemplate beautiful life, and can be operated as a very important educational content from a lifelong education perspective.

참고자료

· 없음