사례기반학습(Case Based Learning)을 적용한 온라인 자기개발 교과목 운영 사례 연구 (A Case Study on the Application of Online Self-Development Course Based on Case Based Learning(CBL))

서지정보

· 발행기관 : 국제차세대융합기술학회
· 수록지 정보 : 차세대융합기술학회논문지 / 5권 / 5호 / 887 ~ 897페이지
· 저자명 : 김혜영

초록

본 연구는 사례기반학습(CBL)에 기초하여 온라인 자기개발 교양 교과목을 적용한 사례 연구이다. 팬데믹 상황에서 확장되는 온라인 교수-학습 환경에서 사례기반학습을 적용한 사례 정보를 제공하고 온라인 교육에서 사 례기반학습의 활용 가능성을 모색하고자 한다. 이를 위하여 본 연구는 자기개발 교과목 구성요소를 도출하고, 사 례기반학습 교수-학습 전략에 따라 15차시 수업을 구성하였다. A사이버대학에서 2021-1학기에 과목을 수강한 620명을 대상으로 만족도 평가를 실시하였다. 양적 분석을 통해 만족도를 확인하고, 질적 분석을 통해 온라인 교 수-학습 환경에서 ‘사례’의 의미를 확인하였다.

영어초록

This study is a case study that applies online self-development general education course based on Case Based Learning(CBL). The study seeks to provide case information that applies CBL to an online teaching-learning environment and explore the possibility of using CBL in online education. To this end, self-development course components were derived, and 15 weeks classes were organized according to CBL teaching-learning strategies. The satisfaction assessments were conducted on 620 students who took this course in 2021-1 at A Cyber University. Satisfaction assessment was confirmed through quantitative analysis, and the meaning of 'case' in online teaching-learning environments was verified through qualitative analysis.

참고자료

· 없음