문제 중심 비대면 부모 교육이 자폐 범주성 장애아동 부모의 양육 스트레스와 양육 효능감에 미치는 효과: 단일 사례 연구 (The Effect of Problem-Oriented Online Parental Education on Parenting Stress and Parenting Efficacy in Parents of Children With Autism Spectrum Disorder: A Case Study)

서지정보

· 발행기관 : 대한신경계작업치료학회
· 수록지 정보 : 재활치료과학 / 14권 / 1호 / 93 ~ 105페이지
· 저자명 : 최종덕, 김진경

초록

목적 : 본 연구는 자폐 범주성 장애아동 부모 1인을 대상으로 문제 중심의 비대면 부모 교육이 부모의 양육 스트레스와 양육 효능감에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다.
연구방법 : 비대면 부모 교육은 매주 2회(화, 금)씩, 매 회기 1시간 30분 동안 Zoom을 이용하여 총 8주간 진행되었다. 프로그램은 총 16회기로 구성되었으며, 각 회기별로 계획안을 작성하여 운영하였다. 비대면 부모 교육의 효과를 평가하기 위해 프로그램 전후로 부모 양육 스트레스 검사와 양육 효능감 검사를 실시하였고, 아동의 과제 수행 변화는 Canadian Occupational Performance Measure(COPM)을 통해 측정하였다.
결과 : 연구 결과, 문제 중심의 비대면 부모 교육을 받은 후 부모의 양육 스트레스는 감소하였고 양육 효능감은 향상되었다. 또한, 프로그램 참여 전과 후에 아동의 과제 수행도와 만족도 모두 향상된 것으로 나타났다.
결론 : 본 연구는 자폐 범주성 장애아동 부모를 대상으로 한 문제 중심의 비대면 실시간 부모교육이 아동의 장애 특성과 발달 상태에 대한 이해를 증진시키는데 효과적이며, 부모의 양육 효능감 향상과 양육 스트레스 감소에 긍정적인 영향을 미쳤음을 확인할 수 있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로, 향후 장애아동 부모 교육에 다양한 비대면 접근 방법이 활용되기를 기대한다.

영어초록

Objective : This study aimed to investigate the effects of problem-oriented online parental education on parenting stress and parenting efficacy in parents of children with autism spectrum disorder.
Methods : Online parental education was conducted twice weekly (weekends and Friday) over a period of eight weeks using Zoom for 1.5-hour sessions. The program comprised 16 sessions, each with a specific plan. To assess the impact of online education, parental stress and parenting efficacy were measured before and after the program, and changes in children's task performance were evaluated using the Canadian Occupational Performance Measure (COPM).
Results : There was a decrease in parenting stress and an increase in parenting efficacy after the program. Additionally, improvements in task performance and parental satisfaction with the children's tasks were observed before and after participation in the program.
Conclusion : This study suggests that problem-oriented online parental education effectively reduced parenting stress and enhanced parenting efficacy. Future research should explore the development of diverse educational content for parents of children with ASD by leveraging the advantages of online education.

참고자료

· 없음