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『노란우산』에 나타난 조형요소에 대한 연구 ― 점·선·면 중심으로 (A study on the Foemative Elements in The Yellow Umberella : Focused on Points, Lines and Faces)

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최초등록일 2025.04.30 최종저작일 2019.06
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『노란우산』에 나타난 조형요소에 대한 연구 ― 점·선·면 중심으로
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    서지정보

    · 발행기관 : 건국대학교 GLOCAL(글로컬)캠퍼스 스토리앤이미지텔링연구소
    · 수록지 정보 : 스토리앤이미지텔링 / 17호 / 275 ~ 295페이지
    · 저자명 : 이재영

    초록

    이 연구는 그림책에서 그림을 읽는 가장 기초적인 조형요소를 중심으로 『노란우산』을 살펴보았다. 『노란우산』을 조형 요소를 통해 글 없는 그림책을 어떻게 읽을 수 있는지 하나의 독법을 제시하였다.
    이야기는 노란 점의 등장으로 시작한다. 우리의 시선은 그 점으로 향한다. 그리고 또 다른 점이 등장한다. 점과 점이 이어 하나의 선이 형성하고 또 다른 점으로 인해 또 다른 선이 만들어졌다. 알록달록한 점들이 증가함과 움직임에 따라 다양한 선들이 형성되고 그 선들은 리듬감을 형성하였다. 또한 선과 선이 이어 놀이터라는 공간, 철도, 기차, 다리, 자동차, 횡단보도, 빌딩 등 윤곽이 있는 물체를 만든다. 독자는 노란우산이라는 점을 통해 길을 잃지 않고 이야기를 따라갈 수 있었다. 노란 점은 곧 목적지까지 안내자 역할을 한다.
    그림책을 보는 행위는 ‘홀로’에서 ‘함께’라는 관계 그리고 반복된 리듬의 즐거움, 미학적 가치를 더욱 깊이 있게 살필 수 있었다. 『노란우산』에서는 점과 선이라는 조형 요소가 ‘언어’의 역할을 대신하고 있다. 글 없는 그림책에서 조형요소를 분석하는 기초적 작업이 글 없는 그림책의 숨겨진 ‘언어’를 찾는 일이다.

    영어초록

    This study looked into The Yellow Umbrella in terms of the basic formative elements for reading pictures in picture books. Through the formative elements contained in The Yellow Umbrella, I presented a method of how to read picture books having no texts.
    A yellow point appears. Our eyes turn to that point. And there's another point. One line was formed by two points, and another was made by another point. Various lines were formed according to the increase and the movements of colorful points, and the lines formed a rhythmical feeling. In addition, lines and lines are connected to create objects with outlines such as spaces called playgrounds, railways, trains, bridges, cars, crosswalks, and buildings. The reader was able to follow the story without getting lost through the point called the yellow umbrella with high brightness. The yellow point soon played a leading role to the destination.
    In the act of reading picture books, the relation from 'alone' to 'together', the pleasure of repeated rhythms and aesthetic values could be examined more deeply.
    In The Yellow Umbrella, the formative elements of points and lines take the role of "language". The basic task of analyzing the formative elements in picture books without texts is to find the hidden 'language' of picture books having no texts.

    참고자료

    · 없음
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