대면/비대면 수업을 이용한 영어작문 교육의 효과 (Effects of English Writing Education in Offline/Online Classes)

서지정보

· 발행기관 : 목원대학교 교양교육혁신연구센터
· 수록지 정보 : 지식과 교양 / 11권 / 9 ~ 34페이지
· 저자명 : 박미숙

초록

본 연구는 코로나전염병의 세계적 확산으로 인해 실행했던 비대면수업과 현재의 대면수업을 통해 영어작문 지도가 학생들에게 얼마나 효과적으로 시행되었는지 비교 분석하는데 목적을 둔다. 영어전공자를 대상으로 하는 영어작문 전공수업에서 실제로 실시한 대면/비대면 수업의 효과를 기반으로 학생들의 작문능력 향상과 효과적인 첨삭지도가 대면과 비대면 수업형태에서 얼마나 효율적으로 이루어졌는지 분석하였다. 두 수업형태에서 학습자가 느끼는 학습효과와 교수자가 분석한 교육적 효과를 고려할 때 통제작문, 유도작문을 주로 다루었던 비대면수업에서는 학습자 개인별로 즉각적인 수정지도가 잘 이루어졌으며 자유작문과 그룹워크 활동은 대면수업에서 효과적으로 이루어졌다는 결과를 얻었다. 결론적으로 대면/비대면 수업을 적절히 활용하는 교수자의 지도전략이 영어글쓰기 지도의 교육적 효과를 향상시키는데 중요하게 작용한다는 사실을 확인할 수 있었으며 이것은 앞으로 비대면수업 형태를 통해서도 작문지도는 어느정도 효과적으로 실행될 수 있다는 것을 입증하는데 기여한다.

영어초록

The purpose of this study is to compare and analyze how effective teaching English writing is for students through both online classes, which were held due to the global spread of the corona epidemic, and current offline classes. This study aims at the effects of offline/online classes actually conducted in the English writing class for students majoring in English, and explores how effectively the improvement of students’ writing ability and the correction instruction of the writings are made in offline/online classes based on actual class contents. The immediate correction for each learner’s writing is performed well in online classes which mainly deals with controlled and guided writing, whereas free writing and group work activities are proved to be effective in offline classes. As a result, it could be confirmed that the instructor’s teaching strategy, which can be appropriately utilized in offline/ online classes, plays an important role in improving the educational effect of English writing instruction.

참고자료

· 없음