에듀테인먼트 스마트 앱 활용에 대한 실태 분석과 개선 방안- 계룡시 학교를 중심으로 - (Situation Analysis and Improvement Plan About Using of Edutainment Smart Apps of Kyeryong City)

서지정보

· 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
· 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 9권 / 4호 / 203 ~ 210페이지
· 저자명 : 신수범, 김지혜

초록

국내에서 학교교육에 IT를 활용하고자 하는 노력은1987년부터 지속되고 있다. 그리고 최근에는 ‘스마트교육’이라는 용어를 사용하면서 새로운 시도를 하고있다. 하지만 기존의 IT활용과 근본적인 목적은 유사하다. 이에 본 연구에서는 에듀테인먼트 앱의 유형 분류 및 활용 실태를 분석을 통하여 효율적인 앱 활용으로 스마트 교육의 효과를 높이는데 도움이 되고자한다.
본 연구에서 에듀테인먼트 앱을 의사소통, 조사분석, 자료공유, 반복연습, 시뮬레이션 등 6가지로 분류하였다. 그리고 국내에서 가장 많이 활용되는 에듀테인먼트 앱의 유형은 공유 및 반복연습형 앱으로 나타났다.
스마트 기기 활용에 실태 조사에서는 활용 수준, 활용 만족도, 경력 등 변인별 상관관계를 분석하였다.
주요 결과는 스마트 기기 활용 26%로서 미흡한 수준이었다. 그리고 동기유발과 수업목표 달성을 위해에듀테인먼트 앱을 활용한 것으로 조사되었다. 하지만오히려 수업목표 달성에 방해가 되어 활용하지 않는경우도 많은 것으로 나타났다.
스마트 기기의 활용은 주로 공유와 검색활동이며교육경력이나 지도학년에 따른 활용의 차이점은 특별히 나타나지 않았다.
이와 같은 활용 실태는 보다 광범위하고 적극적인교원연수가 필요함을 보여주고 있다.

영어초록

Since 1987 there has been effort continually integrating IT with school education in the domestic.
And recently Korea government has tried a new attempt with using new term called smart education.
But this action is similar with previous IT use in terms of fundamental purposes. Thus this paper categorized the case of edutainment apps and analyzed use realities of edutainment apps.
In this study, the edutainment apps categorized 8 item cases such as communication, investigation and analysis, resource share, drill and practice, simulation. And the case of edutainment apps being used many in the domestic are sharing and drill practice. Surveying on use realities of smart apps was committed about utilization level, satisfaction level on utilization of apps, correlation edutainment apps with variables such as edutainment experiences etc. Main results are following. Using level of smart apps were 26% as insufficiency level. It was revealed that edutainment apps were used for supporting of motivation and teaching objective. But it was also high response that utilization of edutainment app was disturbed achievement of teaching objective. And top utilization case of education apps were a kind of activities sharing and searching. It didn’t show the difference of utilization apps according to educational experiences and teaching grade. These results indicated wide and accuracy inservice program of teachers.

참고자료

· 없음