PARTNER
검증된 파트너 제휴사 자료

운동학습에서 피그말리온 효과와 스티그마 효과의 적용과 검증 (Application and Verification of Pygmalion Effect and Stigma Effect in Motor Learning)

10 페이지
기타파일
최초등록일 2025.04.26 최종저작일 2020.09
10P 미리보기
운동학습에서 피그말리온 효과와 스티그마 효과의 적용과 검증
  • 미리보기

    서지정보

    · 발행기관 : 한국스포츠학회
    · 수록지 정보 : 한국스포츠학회 / 18권 / 3호 / 577 ~ 586페이지
    · 저자명 : 신정택, 이한우

    초록

    본 연구의 목적은 피그말리온 효과와 스티그마 효과를 골프 퍼팅학습 상황에 적용시켜 그 효과를 확인하기 위함이었다. 이를 위해 초등학생 40명이 참여하였다. 본 연구의 참여자 들에게는 연구의 목적과 관련된 어떠한 정보도 제공하지 않았으며 피그말리온, 스티그마, 혼합, 통제 집단에 각각 10명씩 무선배정되었다. 본 연구의 과제는 3m 골프퍼팅과제가 사용되었고 종속변인은 전체오차 점수(E)였다. 사전검사는 일원변량 분석을 실시하였다. 습득단계의 자료 분석은 마지막 요인을 반복 측정하는 4(집단)×6(분단)혼합 설계 하에 이루어졌고 파지단계는 일원변량분석을 실시하였다. 결과를 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 피그말리온집단은 습득단계에서 가장 우수한 수행을 나타냈다. 둘째, 즉각적 파지검사에서 피그말리온 집단과 혼합집단은 스티그마 집단과 통제집단보다 우수한 수행을 나타냈다. 셋째, 지연된 파지검사에서 피그말리온 집단은 혼합집단, 스티그마집단 그리고 통제집단보다 우수한 것으로 나타났다. 넷째, 스티그마 그룹은 파지단계에서 통제집단과 유사한 효과를 보였다. 결론적으로 본 연구는 피그말리온 효과와 스티그마 효과를 운동학습에 적용하여 두 이론의 효과를 확인 하였다.

    영어초록

    The purpose of this study was to confirm the effects of pygmalion and stigma in golf putting learning. Elementary 40 students were involved for this study. The students were not given any information about the purpose of this study, and they were randomly assigned: 10 to pygmalion group, 10 to stigma group, 10 to mixed group, and 10 to control group. The task of this study was a three meter golf putting task, and the dependent variable was the total error score (E). One-way ANOVA was performed for the pre-test. The data analysis of the acquisition phase was carried out under 4 (group) × 6 (block) mixed design with repeated measures on the last factor. In the retention phase, a one-way ANOVA was conducted. The analysis of the results reached the following conclusions. First, the pygmalion group, which was in the acquisition phase, displayed better performance than the other group. Second, in the immediate retention test, the pygmalion and mixed group displayed better learning than the control group and stigma group. Third, in the delayed retention test, the pygmalion group showed better learning than the mixed group, stigma group and control groups. Fourth, the stigma group showed similar effects to the control group in the retention phases. In conclusion, this study confirmed the effects of both theories by applying the pygmalion effect and the stigma effect to motor learning.

    참고자료

    · 없음
  • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

    해피캠퍼스 FAQ 더보기

    꼭 알아주세요

    • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
      자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
      저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
    • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
      파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
      파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

“한국스포츠학회”의 다른 논문도 확인해 보세요!

문서 초안을 생성해주는 EasyAI
안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
- 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
- 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
- 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
이런 주제들을 입력해 보세요.
- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
해캠 AI 챗봇과 대화하기
챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
2025년 07월 29일 화요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
9:06 오후