체육수업에 참여하는 학생들이 지각한 케어링 분위기와 교사-학생관계 및 수업몰입의 관계 (The Relationship of Perceived Caring Climate, Teacher-student Relations, and Class Commitment in Physical Education Class)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 28권 / 2호 / 119 ~ 132페이지
· 저자명 : 윤상용

초록

목적: 본 연구의 목적은 체육수업에 참여하는 학생들이 지각하는 케어링 분위기와 교사-학생관계 그리고 수업몰입에 관한 구조적인 관계를 규명하는 데 있다.
방법: 연구 수행을 위해 서울 및 경기도 지역 중·고등학생의 자료를 수집하여 분석하였다. 연구 참여자는 중학생 170명, 고등학생 162명으로 총 332명이었다. 자료는 설문조사를 통해 수집되었고 타당도 및 신뢰도 분석, 정규성 검증, 상관관계 분석, 구조모형방정식 분석을 이용해 결과를 도출하였다.
결과: 첫째, 케어링 분위기는 수업몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 케어링 분위기는 교사-학생관계에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교사-학생관계는 수업몰입에유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론: 체육교사는 학생들의 몰입 수준을 높이기 위해 학생들을 적극적으로 보살피고 관심을 가짐으로써 긍정적인 분위기를 만들어야 한다. 이를 통해 학생들과 긍정적인 관계를 형성함으로써 체육수업에 대한 학생들의 몰입 수준을 높일 수 있다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to examine the structural relationships between the caring climate perceived by students in physical education classes, teacher-student relationships, and class commitment. To achieve this, three hypotheses were formulated and tested.
Methods: Data from students attending middle and high schools in Seoul and Gyeonggi Province were collected and analyzed for this study. The study included a total of 332 participants, consisting of 170 middle school students and 162 high school students. Data were collected through surveys and analyzed using validity and reliability tests, normality tests, correlation analysis, and structural equation modeling.
Results: First, the caring climate was found to have a positive static influence on class commitment. Second, the caring climate was found to have a positive static influence on teacher-student relationships. Third, teacher-student relationships were found to have a positive static influence on class commitment. Therefore, all three hypotheses were adopted.
Conclusion: Physical education teachers should actively care for and show interest in their students in order to create a positive climate that can increase students' commitment levels. Through this, positive relationships can be formed with students, thereby increasing their level of engagement in physical education classes.

참고자료

· 없음