잠언에 사용된 ‘무사르’ (musar) 번역의 문제 및 대안 (The Issues and Alternatives of Translating 'Musar' Used in Proverbs)

서지정보

· 발행기관 : 한국개혁신학회
· 수록지 정보 : 한국개혁신학 / 85권 / 10 ~ 40페이지
· 저자명 : 김진규

초록

이 연구는 『성경전서 개역개정판』의 잠언에 나오는 히브리어 '무사르'(musar) 번역의 적절성을 평가하고 대안적 번역을 제시하는 것을 목적으로 삼는다. 개역개정판은 잠언에 나오는 무사르를 주로 "훈계"로 번역하고 있는 데 반해, 다수의 영어 번역본들은 "교훈"(instruction)으로 번역하고 있다. 히브리어 무사르는 교훈, 훈계, 징계, 벌 등 다양한 의미를 내포하고 있기에 여러 가지 번역의 가능성은 열려 있다.
본 연구는 세 가지 방법론을 채택하였다. 권위 있는 히브리어 사전들(NIDOTTE, DCH, TDOT)의 원어 분석, 무사르에 상응하는 한국어 용어들의 의미장 조사, 그리고 히브리 시문학 구조 분석을 통한 문맥적 적절성 평가이다. 통계적 분석 결과, 개역개정판 잠언에서 무사르가 등장하는 30회 중 "교훈" 1회, "벌" 1회, "징계" 4회, "훈계" 24회로 번역되었음이 확인되었다. 이는 "교훈"(19회)을 더 빈번하게 사용하는 ESV와 NRSV 같은 영어 번역본들과 현저한 차이를 보인다.
연구 결과는 적절한 번역 선택에 있어서 구절의 대구법 구조나 내용이 결정적인 역할을 한다는 점을 보여준다. 교정적 뉘앙스 없이 교육이나 지혜를 강조하는 구절에서는 "훈계"보다 "교훈"이란 뜻이 더 적절할 것이다. 특히 본 연구는 히브리 운문체의 문예적 특성인 대구법의 중요성을 강조한다. 결론적으로, 개역개정판 잠언의 "훈계" 중심 번역은 교정적 뉘앙스가 빈약한 교훈 혹은 가르침과 관련된 문맥에서는 재고가 필요하다고 제안한다. 이 연구는 원어와 번역어 모두에서 구절 내의 구조와 의미에 대한 민감성과 단어의 의미장 고려의 중요성을 입증함으로써 성경 번역 연구에 기여하게 될 것이다.

영어초록

This study evaluates how the Hebrew word 'musar' is translated in the Book of Proverbs in the New Korean Revised Version (NKRV) and suggests alternative translations. The NKRV typically renders musar as "discipline," while many English translations prefer "instruction." The Hebrew term carries a range of meanings - from instruction and discipline to punishment and chastisement - opening up various translation possibilities.
The research methodology encompasses three approaches: analyzing the original Hebrew using authoritative dictionaries (NIDOTTE, DCH, TDOT), examining the semantic field of corresponding Korean terms, and evaluating contextual appropriateness through Hebrew poetic structure analysis. A statistical review of the 30 occurrences of musar in Proverbs reveals that the NKRV translates it as "instruction" once, "chastisement" once, "punishment" four times, and "discipline" 24 times. This contrasts markedly with English translations like the ESV and NRSV, which favor "instruction" (19 times).
The findings highlight how verse structure and content, particularly parallelism in Hebrew poetry, critically influence translation choices. In passages emphasizing education or wisdom without corrective overtones, "instruction" proves more fitting than "discipline." The study concludes that the NKRV's preference for discipline-centered translations warrants reassessment, especially in contexts focused on teaching rather than correction. This research advances biblical translation studies by underscoring the importance of considering both structural and semantic elements across source and target languages, while remaining attentive to words' semantic fields.

참고자료

· 없음