이북의 전공 강독 교과서로서의 〈조선어학강독(류학생용)〉 교재 분석 -김일성종합대학 출간 『현대조선어학강독(류학생용)』(2007)을 중심으로 (Analysis of Joseon Linguistics Reading (for International Students) as a Major Textbook in North Korea －Focusing on the Publication of Kim Il Sung University’s “Modern Joseon Linguistics Reading (for )

서지정보

· 발행기관 : 국어국문학회
· 수록지 정보 : 국어국문학 / 203호 / 133 ~ 169페이지
· 저자명 : 오현아

초록

이 연구는 김일성종합대학에서 출간한 『현대조선어학강독(류학생용)』(2007)을 분석하여 이북의 유학생 대상 전공 강독 교과서로서의 〈조선어학강독〉 교재의 특성을 밝히는 데 그 목적이 있다.
이를 위해 2장에서 『현대조선어학강독(류학생용)』(2007) 교재의 구성과 특성을 살펴본 결과, 『현대조선어학강독(류학생용)』(2007) 교재는 ‘학문 목적 교재’, ‘강독 교재’로서의 특성을 지니고 있음을 알 수 있었다.
그리고 3장에서 『현대조선어학강독(류학생용)』(2007)의 하위 영역별 교육 내용 및 특징을 살펴본 결과는 다음과 같다.
첫째, ‘주체 언어리론’에 기반한 언어관을 바탕으로 ‘말소리, 단어, 문장’에 대해 ‘언어 사용’을 염두에 둔 실천문법 관점에서 ‘말소리의 실천적인 면을 강조하는 어음론, 문장 구성 재료로서의 형태론, 표현을 위한 문장론’의 성격이 드러나는 교육 내용을 확인할 수 있었다.
둘째, 이남에서는 문학(교육) 영역에서 주로 다루어지는 ‘비유법’, ‘문체론’이 조선어학에 포함되어 있음을 알 수 있었다.
셋째, 응용언어학 논의가 다루어지는 접경과학분야 기술에서 ‘본문언어학, 어용론’과 같은 남북 학문 분야명, 개념어 혹은 전문 용어의 차이를 확인할 수 있었다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the “Modern Joseon Linguistics Reading” (2007) published by Kim Il Sung University to reveal the characteristics of the “Joseon Linguistics Reading” textbook as a major reading textbook for international students in North Korea.
To this end, in Chapter 2, we examined the composition and characteristics of the “Modern Joseon Linguistics Reading (for international students)” (2007), and found that the “Modern Joseon Linguistics Reading(for international students)” (2007) has the characteristics of “academic purpose textbook” and “reading textbook”.
‘In Chapter 3, I examined the educational contents and characteristics of “Modern Joseon Linguistics Reading (for international students)” (2007) by sub-area, and the results were as follows.
First, based on a view of language based on ‘The Subject’s Linguistic Theory’, it was possible to identify the educational content that emphasized the practical aspects of speech sounds, words, and sentences from the perspective of practical grammar with ‘language use’ in mind, which revealed the characteristics of phonetics emphasizing the practical side of speech, morphology as a material for sentence construction, and sentence theory for expression.
Second, we could see that Joseon linguistics includes ‘analogy’ and ‘stylistics’, which are mainly dealt with in the field of literature (education) in the South Korea.
Third, we can see differences in the names of South and North Korean disciplines, concept word or terminology such as ‘textlinguistics’ and ‘pragmatics’ in the descriptions of border science fields where applied linguistics is discussed.
However, this discussion is only the beginning. I hope that related discussions can be activated.

참고자료

· 없음