詩品論의 문학교육적 가치에 대한 연구 (The theory about the grade of poem in literature education)

서지정보

· 발행기관 : 서강대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 서강인문논총 / 48호 / 165 ~ 186페이지
· 저자명 : 고영화

초록

본고는 고전시학에서 주로 논의되어 왔던 詩品論의 가치를 현대 문학교육의 관점에서 고찰한 것이다. 시품론은 시의 감상 과정에서 작품의 品格과 品性을 논하는 데에 주요한 관심이 있는 비평의 한 양식이다. 이러한 비평방식은 고전문학 비평사에서 오랫동안 보편적으로 운용되어 왔으나, 그것의 교육적 가치에 대해 본격적으로 논의한 연구는 매우 소략한 편이다.
이에 본고는 시품론의 가치 평가적 지향이 문학의 소통성과 효용성에 대한 인식을 제고할 수 있다는 점에서 그 의의를 논하였다. 이러한 특성은 학습자의 문학에 대한 흥미를 고취함으로써 작품을 적극적으로 향유하도록 만드는 데에 기여할 수 있다. 또한 문학 제재를 선정함에 있어서 학습자 요인에 대한 좀 더 구체적인 고려를 할 수 있는 기준을 제공한다는 점에서 실용적인 의의도 가진다.
이처럼 시품론은 문학과 삶의 연관성에 대한 인식을 제고하며, 문학이 추구해야 할 방향에 대한 생각을 성장시킬 수 있게 하는 교육 자료가 될 수 있다. 이는 문학교육 더 나아가 인성교육을 포함한 교육 전반에 의미 있는 통찰을 가져다 줄 수 있을 것이다.

영어초록

This article discusses that the theory about the grade of poem can be meaningful in the modern literature education. The theory about the grade of poem is a type of criticism that takes an interest in estimation of a work. This theory has a long history in classic poetics. But there is few investigation that concerns the value of the theory in modern education.
The theory about the grade of poem is very important because it can enhance the understanding about the literature's social interaction and utility. Therefore it can promote the interest in the literature and lead the learners appreciate the literature more positively. And the theory can provide the useful basis of selection when it is needed to choose the suitable literary works.
Like this, the theory about the grade of poem can be a educational material that improves the relation of literature and life. Moreover it can give the meaningful insight to the education on the whole.

참고자료

· 없음