심폐소생술 교육 동향 및 교육방법론 분석 (A Study on the Research Trends on Education for Cardiopulmonary Resuscitation)

서지정보

· 발행기관 : 차세대컨버전스정보서비스학회
· 수록지 정보 : 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 / 7권 / 2호 / 227 ~ 236페이지
· 저자명 : 옥지원

초록

본 연구는 심폐소생술 교육 효과를 높이기 위해 심폐소생술 교육 동향과 교육방법을 분석하기 위해 시도되었다. 2015년 1월부터 2018년 11월까지 국내에서 발표된 학술지 및 학위논문을 중 교육효과 분석이 가능한 실험연구를 연구대상으로 선정하였으며, 총 223편의 논문 중 새로운 교수법 및 교수매체를 활용한 실험연구 22편이 체계적 문헌고찰 방법으로 분석되었다. 심폐소생술 교육 방법으로는 피드백 교육 활용(59.1%)이 가장 많았으며, 시뮬레이션 교육, 스마트폰 활용 교육 등이 있었다. 피드백 방법으로는 피드백 장치를 활용한 교육(77.3%), 마네킹으로는 Resusci Anne SkillReporter가 9편에서 활용되었다. 심폐소생술 교육에서 많이 활용된 변수는 수행능력(68.2%)이었으며, 실험군은 단일교육방법을 통해 지식과 수행능력, 융합교육방법을 통해 수행능력, 술기능력, 만족도에서 효과가 있었다. 본 연구는 심폐소생술 교육 활성화를 위한 교수법 기초자료로 활용될 것이며, 이를 기반으로 심폐소생술 교육효과 증대 및 유지를 위한 새로운 교육 방법에 대한 도전이 필요할 것으로 사료된다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the educational trends and methods of CPR education. From January 2015 to November 2018, 223 papers published in Korea were analyzed through a systematic review of experimental research using new teaching methods and teaching media. Feedback training (59.1%) was the most used method of CPR training, and there were simulation training and smart-phone training. The feedback method used 77.3% of the feedback system, and the Resusci Anne SkillReporter was used for the mannequin. The most frequently used variables in CPR training were performance (68.2%) and the experimental group had a positive effect on performance, technical ability and satisfaction through knowledge, performance and fusion education methods. This study will be used as basic data of teaching method for revitalizing cardiopulmonary resuscitation education, and it is necessary to challenge new education method to enhance and maintain CPR education effect.

참고자료

· 없음