디자인 교육에서 디자인 사고 기반 창의력 증진을 위한 디자인 프로세스 개발 (Developing the Design Process in Education to Improve Creativity Based on Design Thinking)

서지정보

· 발행기관 : 한국디지털디자인학회
· 수록지 정보 : 디지털디자인학연구 / 14권 / 4호 / 677 ~ 686페이지
· 저자명 : 최현아, 박재완

초록

오늘날은 컨셉 패러다임의 시대가 도래함에 따라 미적인 측면을 넘어 과정으로써의 제품과 서비스가 중요시되고 있다. 이는 사용자들이 원하는 욕구와 경험을 창출할 수 있는 디자인이 시대적으로 요구되고 있음을 의미한다. 본 연구는 디자인 교육에서 사용될 수 있는 디자인 사고를 기반으로 창의성 증진을 위한 디자인 프로세스를 개발하는 것을 목적으로 한다. 본 연구를 위해 디자인 교육에서의 창의성의 개념과 디자인 사고에서의 창의성의 개념을 이해한다. 이를 기반으로 다양한 문제해결 프로세스의 분석으로부터 창의력 증진을 위한 디자인 프로세스를 위한 요소를 도출하고 적용 가능한 디자인 프로세스를 제안한다. 이렇게 제언된 프로세스는 실제 수업에서 적용되고 평가되어 창의적 증진을 위한 새로운 디자인 사고 기반 디자인 프로세스로 구축이 되었다. 본 연구에서 개발된 디자인 교육 프로세스는 실제 디자인 교육 현장에 적용되어 창의력 증진에 기여할 것으로 기대된다.

영어초록

Today, with the advance of a concept-driven paradigm, process-driven products are being important simple beyond the aesthetic aspects of products. This means that the design that can create user’s experience and needs is being demanded. This research aims to develop the design process in order to improve creativity based on design thinking, which can employ it in design education. For this research, we first understand the concept of the creativity in education and the design process in design thinking. Based on these concepts. we propose the feasible design process for improving creativity. After applying and evaluating the process proposed in this study, the new design process based on design thinking was developed. This design process contributes to improve the creativity in design education.

참고자료

· 없음