통역잠재력 검사지 개발 (Dolmetschkompetenz getestet Entwicklung eines Eignungstests für die Dolmetscherausbildung)

서지정보

· 발행기관 : 한국독어학회
· 수록지 정보 : 독어학 / 24호 / 249 ~ 275페이지
· 저자명 : 정혜연

초록

Nicht alle bilinguale Menschen sind in der Lage, Gesprochenes in einer anderen Sprache sinngemäß wiederzugeben. Nur ein Teil der Bilingualen verfügt über die distinktiven Eigenschaften, die die Kompetenz eines Dolmetschers ausmachen. Diese Dolmetschkompetenz geht über das sprachliche Können hinaus und ist demnach nicht mit der sprachlichen Kompetenz von Bilingualen gleichzusetzen. Diese Kompetenz, oder genauer gesagt, das Potenzial für diese Kompetenz frühzeitig zu entdecken, liegt nicht nur im Interesse der Lernenden, sondern auch der Lehrenden, zumal sie dadurch möglicherweise einen maximalen Ausbildungseffekt erzielen können. In der vorliegenden Arbeit wird versucht, diesem Potenzial durch die Entwicklung und Durchführung eines Eignungstestes auf die Spur zu kommen. Entwickelt wird der Test für „die Spätbilingualen“ im Sinne von Li(2001), d.h. die Bilingualen, die die zweite Sprache erst nach der Kindheit erworben haben. Dieser Test zielt demnach darauf ab, die potenzielle Dolmetschkompetenz der Testpersonen im Bereich „Konferenzdolmetschen (Konsekutiv- sowie Simultandolmetschen)“ zu erschließen. Zu testen sind insgesamt sechs Bereiche, die jeweils eine Subkompetenz von Konferenzdolmetschern darstellen. Dazu zählen u.a. multilinguale Kompetenz, Sprachwechsel, extralinguistisches Wissen, Aufmerksamkeitsaufteilung, Gedächtnis und psychologische Komponenten (Motivation und Stressmanagement). Bei der Entwicklung der einzelnen Testaufgaben wird vor allem auf deren Prognosenwerte Wert gelegt (Wie zuverlässig lässt sich mit dem Resultat der Testaufgaben die Entwicklung der Dolmetschkompetenz von Testpersonen voraussagen?). Abschließend wird eine Reihe von Methoden angewendet, um die Validität des Testes und die Reliabilität des Testergebnisses sicherzustellen.
Diese Arbeit ist als ein Beitrag zur Translationskompetenzsforschung zu verstehen, einem relativ jungen Forschungszweig, der unter anderem in Europa verbreitet ist, und in meinen früheren Beiträgen von 2009, 2010 und 2011 behandelt wurde.

영어초록

Nicht alle bilinguale Menschen sind in der Lage, Gesprochenes in einer anderen Sprache sinngemäß wiederzugeben. Nur ein Teil der Bilingualen verfügt über die distinktiven Eigenschaften, die die Kompetenz eines Dolmetschers ausmachen. Diese Dolmetschkompetenz geht über das sprachliche Können hinaus und ist demnach nicht mit der sprachlichen Kompetenz von Bilingualen gleichzusetzen. Diese Kompetenz, oder genauer gesagt, das Potenzial für diese Kompetenz frühzeitig zu entdecken, liegt nicht nur im Interesse der Lernenden, sondern auch der Lehrenden, zumal sie dadurch möglicherweise einen maximalen Ausbildungseffekt erzielen können. In der vorliegenden Arbeit wird versucht, diesem Potenzial durch die Entwicklung und Durchführung eines Eignungstestes auf die Spur zu kommen. Entwickelt wird der Test für „die Spätbilingualen“ im Sinne von Li(2001), d.h. die Bilingualen, die die zweite Sprache erst nach der Kindheit erworben haben. Dieser Test zielt demnach darauf ab, die potenzielle Dolmetschkompetenz der Testpersonen im Bereich „Konferenzdolmetschen (Konsekutiv- sowie Simultandolmetschen)“ zu erschließen. Zu testen sind insgesamt sechs Bereiche, die jeweils eine Subkompetenz von Konferenzdolmetschern darstellen. Dazu zählen u.a. multilinguale Kompetenz, Sprachwechsel, extralinguistisches Wissen, Aufmerksamkeitsaufteilung, Gedächtnis und psychologische Komponenten (Motivation und Stressmanagement). Bei der Entwicklung der einzelnen Testaufgaben wird vor allem auf deren Prognosenwerte Wert gelegt (Wie zuverlässig lässt sich mit dem Resultat der Testaufgaben die Entwicklung der Dolmetschkompetenz von Testpersonen voraussagen?). Abschließend wird eine Reihe von Methoden angewendet, um die Validität des Testes und die Reliabilität des Testergebnisses sicherzustellen.
Diese Arbeit ist als ein Beitrag zur Translationskompetenzsforschung zu verstehen, einem relativ jungen Forschungszweig, der unter anderem in Europa verbreitet ist, und in meinen früheren Beiträgen von 2009, 2010 und 2011 behandelt wurde.

참고자료

· 없음