인터랙티브미디어를 활용한 교실 게시판의 개선 방안 연구 - 중학생의 정서조절을 중심으로 - (Improvement for the Class Bulletin Board with Interactive Media - Focused on Emotion Regulation in Middle School Students -)

서지정보

· 발행기관 : 디자인융복합학회(구.한국인포디자인학회)
· 수록지 정보 : 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) / 12권 / 1호 / 43 ~ 58페이지
· 저자명 : 정유선, 최종훈

초록

스마트교육 기반 하에 미래 사회는 참여, 공유, 개방의 이러닝 2.0 시대로서 학습자가 학습콘텐츠를 생산하고 소비하는 과정이 중요하게 인식되고 있다. 하지만 스마트 스쿨의 구축과 U-Class의 활성화는 교과학습과 수업을 위한 첨단 교육기기 위주의 설비로 발전되고 있다. 이에 본고는 학습을 위한 교실 환경뿐만 아니라 신체적, 인지적, 정서적으로 많은 변화를 맞고 있는 중학생들의 정서의 조절을 위한 방법으로 교실 환경의 게시판 개선을 연구하였다. 그 결과 국내 중학교 게시판의 사례 분석을 통해 디지털게시판의 콘텐츠 구성과 모바일 어플리케이션과의 연동 가능성을 제안하였다. 사용자 연구로 학생과 교사, 학부모, 학교 관계자에게 설문조사와 인터뷰를 통해 콘텐츠를 도출하여 구성하고 사용자 간 인터랙션이 가능하도록 제안하였다. 이를 통해 학생과 교사, 학부모는 상호 소통하며 청소년 시기인 중학생들이 정서적으로 안정된 전인격체로 성장하는데 도움을 줄 것으로 예상된다.

영어초록

Future society under the foundation of smart education is the e-learning 2.0 era in participation, sharing and opening. Thus, the process that a learner produces and consumes the learning contents is being recognized importantly. However, the implementation of smart school and the activation of U-Class are being developed into the equipment of focusing on the high-teach educational device for the curricular learning and teaching. Accordingly, this study researched into improvement in bulletin board of classroom environment as a method for regulating emotion of middle school students who are facing many physical, cognitive and emotional changes as well as the classroom environment for learning. As a result, it designed digital bulletin board and suggested mobile application available for interlocking with this through a case analysis of bulletin board for middle schools at home. As a research on users, it formed by eliciting contents through questionnaire survey and interview targeting students, teachers, parents, and school officials concerned and made inter-user interaction possible. This is expected to allow students, teachers and parents to communicate mutually and to be likely conducive to what middle school students in the adolescent period grow as the emotionally stably whole person.

참고자료

· 없음