어린이 놀이로서의 인터랙티브 미디어 설치 (Installation of Interactive Meida Works for the Children Play)

서지정보

· 발행기관 : 예술과미디어학회
· 수록지 정보 : 예술과 미디어 / 12권 / 1호 / 107 ~ 118페이지
· 저자명 : 이주헌, 양소정

초록

인터랙티브 미디어 설치작품들은 관객의 호기심과 상상력, 오감을 자극하여 정서적 물리적 상호작용과 자발적 참여를 이끌어내고 새로운 미적 경험을 제공할 뿐 아니라, 어린이용 놀이로서 놀이 본연의 가치를 드러내는 장점이 있다. 이는 어린이의 감성발달과 창의성 향상에도 매우 중요한데, 본 연구에서 제안된 인터랙티브 미디어 설치작품들은 어린이 놀이로서 이러한 장점들이 잘 드러난다. 또한, 호기심을 자연스럽게 유발하고 장시간 작품에 몰입하여 놀이처럼 즐기게 함으로써, 기존의 디지털 놀이기기들이 가진 부작용의 염려를 크게 줄일 수 있음을 보여준다. 제시된 작품들은 관객의 적극적인 반응을 이끌어내는 인터랙티브 미디어 설치작품으로, 관객들은 자신의 몸에 반응하는 가상의 이미지들과 상호작용하며 놀이를 하듯 작품을 감상한다. 이 때, 다양한 무지개색의 물방울, 형형색색의 불꽃, 실로폰 소리 등을 통해 오감을 자극함과 동시에 관객의 몸에만 반응하게 하여 관객의 적극적 신체활동을 유발한다. 이는 기존의 디지털기기의 놀이와 달리 놀이 본연의 가치가 잘 드러나며 다수가 동시에 즐길 수 있어서 타인과의 교감에도 유익하다.

영어초록

Interactive media installation works prompt imagination and stimulate five senses to give new aesthetic experience via emotional and physical interaction and voluntary participation. With these features, interactive media installation works prove their own effectiveness as a plaything for children as well as induce children to interact physically with those works. Additionally, they make children have curiosity spontaneously and enjoy it like a play with being immersed in works for a long time. This means that the interactive media installation works can be fairly valuable whereas the existing digital playthings often give bad influence to children. In this study, several interactive media installation works are introduced, which act as a good plaything by bring interactive and communal manner. Those works induce the audience, especially children, to play with virtually falling rain drops which interact not with other objects but only with the body of the audience. And they give xylophone sounds or change into fireworks with bouncing only when they are touched by the body of audience. Thorough these works, interactive media installation shows a possibility of an excellent digital play for children without the bad antisocial influence which the existing digital games may have.

참고자료

· 없음