하나로 수업모형을 적용한 뜀틀 고개튀겨돌기 체조 수업의 사례연구 (A Case Study of Head-bounce Spin Skill Classes in Vault Gymnastics with Hanaro Teaching Model)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠교육학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠교육학회지 / 20권 / 1호 / 143 ~ 162페이지
· 저자명 : 정성우, 류민정

초록

체조(뜀틀 고개튀겨돌기)는 안전상, 지도상의 어려움으로 인해 학교현장의 체육교사들이 기피하고 있는 수업내용이라 할 수 있다. 따라서 하나로 수업모형을 적용하여 학생들이 보다 쉽고, 안전하고, 재미있게 체조 수업에 참여할 수 있도록 수업환경을 재구성해보고자 본 연구를 진행하였다. 연구자는 B광역시 수업컨설팅 컨설턴트의 경험을 통해, 뜀틀 수업 지도의 어려움을 이해하고, 교수․학습방법 개선과 단원 수업전략을 개발하기 위해 하나로 수업모형을 현장 적용하는 과정을 구체적으로 이해하고자 하였다. 총 32명의 학생들이 연구에 참여하였으며, 연구자의 일지, 심층면담, 설문자료, 관찰 기록지 등의 질적 자료를 수집․분석하였다.
연구결과, 고난이도 뜀틀 고개튀겨돌기 수업내용을 지도하는데 있어 하나로 수업모형의 효과적 가능성을 이해할 수 있었다. 하나로 수업모형을 적용한 뜀틀 수업을 통해 학생들에게 수준별 단계 및 과제를 선택할 수있는 기회를 제공할 수 있고, 또한 학생들의 적극적인 참여를 이끌고, ‘보는’ 스포츠에서 ‘하는’ 스포츠로의 실천의지를 향상시킬 수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

At schools physical education teachers avoid gymnastics (head-bounce spin technique in vault)due to safety problems and difficulties in teaching. This study was conducted to reconfigure classroom environment using Hanaro teaching model, allowing students to participate with more ease, safety, and fun. In order to understand difficulties in vault teaching, to improve the learning, and to develop unit strategies through a classroom consulting experience conducted in B city, this study specifically attempted to examine the process for practical application of Hanaro teaching model. Qualitative data such as researcher log, in-depth interview, survey data, and observation record were used. Detailed data on 32 subjects were utilized for analysis. As a result,it was possible to understand effective teaching and class management of high-level vault technique, head-bounce spin, in actual physical education through Hanaro teaching model.
Opportunity to select steps and tasks for different levels is expected to attract active participation by students, fostering practice of 'playing' sports instead of 'watching' sports.

참고자료

· 없음