학부학생들의 암호학 흥미도 제고를 위한 접근방법 (Approach Methods to Promote Undergraduate Students Interested in Cryptography)

서지정보

· 발행기관 : 한국전시산업융합연구원
· 수록지 정보 : 한국과학예술융합학회 / 16권 / 185 ~ 195페이지
· 저자명 : 박태룡, 김재현

초록

실생활에서 암호기술이 다방면에 적용됨에 따라 많은 대학들에서 학과별로 암호 교과목을 개설하여 운영하고 있다. 암호를 학습하는 과정은 상당히 심오하고복잡해서 기본적으로 수학적 지식이 부족한 학부생들에게는 매우 어렵게 느껴지는 것이 사실이다. 또한 대부분의 대학은 충분한 기자재와 실험실 그리고 적절한수업시간을 확보하지 못하는 실정이다. 대부분의 학부학생들은 암호를 배우는데 어려움을 느끼고 있다. 이러한 학생들이 어렵고 복잡하다는 편견에서 벗어나 암호에 대한 흥미를 갖게 할 수 있는 방법은 없을 까?본 논문에서는 학생들이 암호와 관련하여 암호를 해독하고, 암호 알고리즘을 쉽게 이해 할 수 있는 쌍방향교육 소프트웨어를 사용해보고, 수학적 개념을 이해하고, 다양한 응용 예제들을 통하여 실생활에서 더 많은경험을 갖게 하고, 특별한 주제에 대한 토론과 탐구를할 수 있도록 미디어의 설계를 통하여 암호를 가르치는 방법을 제시하고자 한다. 유연하고 다양한 접근을통하여 암호 교육을 실시한다면 암호에 대한 학생들의부정적인 생각이 사라지고 흥미를 가지고 적극적으로학습을 하게 될 것이다.

영어초록

With the extensive application of cryptographytechnologies in our lives, many university courses inthe department to establish and teachingcryptography. The process of learning thecryptography to the default, is quite profound andcomplicated mathematical background is lacking, itis true that seem very difficult for undergraduatestudents. Also, most universities have sufficient andappropriate classroom and laboratory equipment doesnot ensure. Most of the undergraduate students arefeeling the difficulty of learning the cryptography.
These students are biased away from the difficultand complex to have an interest in among. How canI know? In this paper, we decrypt the students , isthe encryption algorithm can be easily reportedusing interactive education software, and variousapplications of mathematical concepts throughexamples from real life experience to have morediscussion about a particular topic and to allowexploration of the cryptography through a variety ofapproaches to teaching methods suggested. Througha variety of flexible and accessible education forcryptography if the cryptography is the student'snegative thoughts have gone blemish will beactively learning.

참고자료

· 없음