「우리들의 일그러진 영웅」을 통한 가치관 형성 교육 (The Education of Forming Student's Values through Our Twisted Hero)

서지정보

· 발행기관 : 배달말학회
· 수록지 정보 : 배달말 / 41호 / 423 ~ 453페이지
· 저자명 : 민병욱, 이종섭

초록

학습독자에 의한 소설 독서는 작품 속에 표현된 작가의 담론을 찾아 가는 과정이다. 작가는 소설 속에 자신의 담론을 명시적으로 드러내기도 하고 암시적으로 숨기기도 한다. 작가가 담론을 드러내는 것은 작가의 전략의 일종이다. 작가는 독자들이 자신의 담론을 수용하는 독서 태도를 보이기를 기대한다. 그러나 실제의 독서 상황에서 작가의 담론을 독자가 무비판적으로 수용하는 것은 권장되지 않는다. 독자는 작가가 어떠한 담론을 어떠한 방식으로 표출하고 있는지를 알아야 한다. 이를 통해서 독자는 궁극적으로 작가의 담론(가치관)과 대화적으로 만나게 된다. 작가의 담론이 항상 윤리적으로 올바르다고 인정되는 것은 아니기 때문이다.
작가의 담론 제시 전략이 치밀할 경우 미숙한 독자는 작가의 담론 전략에 휘말리게 된다. 이 경우 독자는 작가의 담론의 윤리성 여부를 판단할 능력을 상실한다. 담론의 권위성에 지배된 결과이다. 본고에서는 작가의 두 가지 담론 제시 전략을 보여주고 학습독자의 올바른 독법을 위한 소설 수업 방안을 제시한다. 하나는 자신의 담론을 대변하는 권위적 화자를 내세워 독자를 자신의 담론 속으로 유도하는 경우이고, 다른 하나는 작품 속 특정 인물의 서사를 생략함으로써 그 인물에 대한 독자의 가치 판단에 혼선을 주는 경우이다. 수업 결과 독자들은 화자의 담론, 나아가 작가의 담론을 비판적으로 수용하는 태도를 보였으며, 생략된 서사를 복원함으로써 인물이 지닌 가치관을 공평한 시각에서 수용할 수 있었다.

영어초록

This paper aims at forming student's values through the novel, 「Our Twisted Hero」(1987). Reading a novel means finding the author's discourse expressed in his work. The author's discourse is sometimes revealed clearly or sometimes hidden technically. That is a part of the strategy of the author. The author expects that the reader will accept his discourse but this situation will not be encouraged. The reader should know the author's discourse and the strategy. Through this, the reader meet the author's discourse(values) conversationally. Because the author's values are always considered as good ethically.
If the strategy is accurate, inexperienced reader will be rolled the author's discourse strategy. In this case, the reader will lose the sense of judgement to the author's ethics. It is the result that the authority of the author's discourse controls the reader.
In this paper, I will show the two strategies that the author often uses and also show how to read the author's discourse. One strategy is to present the powerful story-teller who speaks for him. Through this the author can conquer the reader. Another strategy is to confuse the reader by omitting the specific character's story.
After this lesson, the students can enhance their ability of acceptance the author's discourse. Also they can accept the character's values equally through the restoration omitted story.

참고자료

· 없음