부산교육의 현안에 대한 교사들의 인식 (A Study on the Cognition of Teachers about Educational Issues in Busan Metropolitan City)

서지정보

· 발행기관 : 부산대학교 한국민족문화연구소
· 수록지 정보 : 한국민족문화 / 48호 / 257 ~ 306페이지
· 저자명 : 김석준

초록

많은 국민들이 교육의 획기적인 변화를 간절하게 기대하고 있다. 교육의 변화도 학교의 변화를 통해서 현실화된다. 학교 변화의 주체는 교사들이라고 해도 과언이 아니다.
이 논문에서는 부산지역의 교육 현황을 통계 자료와 신문 기사 등을 통해 객관적으로 파악해 본 다음, 부산지역 교육 현안에 대해서 교사들은 어떻게 인식하고 있는지를 알아보려고 했다. 이를 위해 2012년 11월 15일부터 21일까지 부산지역 소재 26개 초․중․고교 673명의 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다.
조사 결과 부산지역 교사들은 부산시 교육청에서 추진하는 역점 사업들에 대해 그다지 긍정적으로 평가하지 않으며, 학교 현장에서 부딪치는 교육 현안들에 대해서도 더 이상 확대를 원하지 않는다는 의미에서 부정적인 인식을 가지고 있었다. 부산지역의 교육 전반에 대해서도 교사들은 상당히 심각하다고 인식하고 있었다. 이처럼 교권 침해 등으로 사기가 떨어지고 잡무에 시달려 힘들어 하면서도 대부분의 교사들은 ‘가르치는 일이 적성에 맞고’, ‘학생들 만나는 것이 즐거워서’ 여전히 교직에 만족하고 있었다.
이런 교사들을 다시 학교 변화와 혁신의 주체로 일으켜 세우려는 세심한 배려와 노력이 필요하다. 이를 위해서는 중앙 정부 차원에서의 정책적 변화도 필요하지만 부산시 교육청 차원에서도 발상의 전환이 필요할 것으로 생각된다. 그러나 무엇보다도 먼저 학교 울타리 내에서 교사들 사이의 격의 없는 소통과 협력의 분위기가 만들어져야 할 것이다.

영어초록

Many people sincerely desire epoch-making changes in education. By the way changes in education is realized by the changes of school. The main subject of school change is teacher.
This study firstly tried to apprehend the present situations of education in Busan metropolitan city through statistical data and newspaper articles, and then tried to analyse the cognition of teachers about educational issues based on the survey carried out for one week from 15th November in 2012. The subject of this survey wrer 673 teachers extracted from 12 elementary and 7 middle and 7 high schools by random sampling in Busan metropolitan city.
Teachers did not evaluate the '20 main projects' of Busan metropolitan city office of education positively. Teachers have negative cognition about the educational issues in the scene of school. Teacher recognized that the present situations of education in Busan metropolitan city were considerably serious. Even though demoralized by infringement of educational authority and exhausted by arduous task, most of teachers were satisfies with their teaching profession because they enjoy teaching and meeting students.
In order to make the teachers main agents of school renovation, deliberate consideration and persistent efforts are necessary. In addition to the changes of educational policies of government, the reorientation of policies in Busan metropolitan city office of education is also needed. First of all, it is necessary to make the circumstances to enhance the communication and cooperation between teachers within a school.

참고자료

· 없음