유튜브 매개 학습의 미디어 생태학적 함의 - 드로잉 학습의 테트라드를 중심으로 (Media Ecological Implications of YouTube-Mediated Drawing Learning)

서지정보

· 발행기관 : 한국예술종합학교 한국예술연구소
· 수록지 정보 : 한국예술연구 / 45호 / 137 ~ 160페이지
· 저자명 : 박혜성

초록

본 연구에서는 맥클루언의 테트라드 모델을 유튜브 매개 드로잉 학습상황에 적용하여 그를 미디어 생태학의 시각에서 논의하였다. 이에 유튜브 매개 드로잉 학습상황에서는 학습 속도의 증진, 관찰력의 퇴화, 미술의 본질 회복, 유튜브 학습 플랫폼의 소셜미디어로의 기능 역전의 측면을 발견할 수 있었다. 따라서 테트라드 모델은 미디어 형식에 따른 학습환경의 변화가 사회에 끼치는 영향을 조망할 수 있는 유용한 틀이었다. 미디어를 인간 삶의 환경으로 간주하고 그의 기술 문화형식을 성찰하는 미디어 생태학의 시각은 미디어와 인간이 상호작용하는 현재를 인식하고 그가 이끄는 미래를 전망할 수 있게 한다.

영어초록

This study applies Mcluhan's tetrad model to YouTube-mediated drawing learning and discusses it as a matter of media ecology. The findings reveal aspects of enhancing learning speed, a degeneration of exploratory skills, a recovery of the essence of fine art, and a reversal of the function of the YouTube learning platform into social media. Therefore, the tetrad model is a useful framework for examining the societal impact of media formats in the learning process. The perspective of media ecology, which regards media as the environment of human life and reflects on its technological and cultural forms, allows us to recognize the current interactions between media and humans and to anticipate the future it leads to.

참고자료

· 없음