초등학생 레크리에이션 프로그램 참여동기가 몰입경험 및 웰니스에 미치는 영향 (The Influence of Elementary School Students’ Motivation to Participate in Recreation Programs on Immersion Experience and Wellness)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠학회 / 19권 / 2호 / 283 ~ 293페이지
· 저자명 : 임재구, 박경현, 성다은

초록

본 연구는 레크리에이션 참여자들의 참여동기가 몰입경험, 웰니스 간에 어떠한 영향을 미치는가의 인과관계를 규명하였다. 이를 위해 수도권 초등학교 레크리에이션 수업에 참여하는 학생 307명을 대상으로 연구를 수행하였으며, 수집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여 빈도분석, 요인분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 분석을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 레크리에이션 참여자들의 몰입경험이 참여동기에 긍정적인 영향을 미치는 결과가 나타났다. 둘째, 레크리에이션 참여자들의 몰입경험이 웰니스에 긍정적인 영향을 미치는 결과가 나타났다. 셋째, 레크리에이션 참여자들의 참여동기가 웰니스에 긍정적인 영향을 미치는 결과가 나타났다. 친화동기는 사람들과 어울리면서 친밀한 관계를 맺고자 하는 친화력을 통해 능력을 향상시키고 지적웰니스는 지식과 학습에 관심을 갖게 되어 자기개발에 도움이 될 것으로 사료된다.

영어초록

This study investigated the causal relationship between recreational participants’ participation motivation and immersion experience and wellness. To this end, a study was conducted on 307 students participating in recreational classes in elementary schools in the metropolitan area, and the collected data were analyzed for frequency, factor analysis, and multiple regression analysis using SPSS 21.0. Through the analysis, the following conclusions were drawn. First, it was found that the immersion experience of recreation participants had a positive effect on the motivation for participation. Second, it was found that the immersion experience of recreation participants had a positive effect on wellness. Third, it was found that the motivation of participation of recreation participants had a positive effect on wellness. Affinity motivation improves ability through affinity to form close relationships while socializing with people, and intellectual wellness is thought to be helpful for self-development as they become interested in knowledge and learning.

참고자료

· 없음