동아시아의 현재와 역사에서 한국 역사학·역사교육의 길 찾기 (Seeking for a way out, for the historical studies and historical education, from East Asia’s past and present)

서지정보

· 발행기관 : 한국역사연구회
· 수록지 정보 : 역사와 현실 / 102호 / 361 ~ 398페이지
· 저자명 : 신주백

초록

이 글은 한국 역사학이 직면한 위기를 극복하는 방향의 하나가 ‘지역으로서 동아시아’의 역사와 문화가 형성되어 온 과정에 대한 연구와 교육이 필요하다는 입장에서 작성되었다.
우선, 현재화한 과거사’관점을 도입하여 21세기 현재 진행되고 있는 동아시아 역사갈등이 지역의 질서를 재편하는 움직임과 밀접히 연관되어 있음을 설명하였다. 또한 논문은 ‘오래된 현재’라는 관점을 도입하여 19세기 말부터 20세기 초 사이 대한제국의 중립화외교가 지금의 균형외교, 4강외교처럼 현실에 적응하려는 현상유지전략에 불과하다고 설명하였다.
한국사회는 이러한 문제점을 극복하기 위한 방안의 하나로 ‘지역’이란 패러다임 속에서 동아시아에 주목하였다. 하지만 이때 지역사는 민족사 패러다임을 확장하는 공간으로 활용되었다. 동아시아사를 연구하고 가르쳐야 할 한국적 맥락의 핵심에 분단을 극복하는 과제가 있음을 자각하지 못한 것이다.
분단이란 현실을 극복하고 다자적 지역 질서를 만들어 가는 노력은 한국의 역사학과 역사교육이 위기를 극복하는 방안의 하나이다.

영어초록

This article was conceived under the idea that one of many solutions for the Korean historical studies’ own crises could come from launching studies or developing education programs on how the history and culture in East Asia as a region was developed and formed.
First employed in this article is a perspective viewing past history as part of the present, so that it could be said that conflicts over historical issues which have been going on for a long time and even in the 21st century East Asia is a situation closely related to certain nations’ strategy to modify current regional order. Also employed in the article is a perspective called ‘a very old present,’ to say that the Daehan empire’s neutral diplomacy strategy since the ending days of the 19th century and the beginning of the 20th was merely a strategy to maintain the status-quo, just like today’s “Balanced diplomacy” or “Four powers diplomacy.”The Korean society, in an effort to correct this problem, has been examining East Asia and its history from the so-called ‘Local’ paradigm. But this ‘regional history’ concept was also used to expand the “national history” paradigm, which rather turned a blind eye to the fact that bringing resolution to the separated(divided) status of the Korean peninsula should be placed at the crux of East Asian history researches and education.
Overcoming the divided reality, and trying to create a new regional order involving multiple states and areas, would be another way for the Korean historical studies and historical education to overcome the current crisis.

참고자료

· 없음