평생학습동아리참여가 커뮤니티웰빙 인식에 미치는 영향 (The Effect of Learning Circles Participation on Community Wellbeing)

서지정보

· 발행기관 : 충북대학교 국제개발연구소
· 수록지 정보 : 사회적경제와 정책연구 / 11권 / 4호 / 267 ~ 300페이지
· 저자명 : 기영화, 김남숙, 권영선

초록

본 연구는 평생학습동아리 참여가 커뮤니티웰빙에 미치는 영향을 실증분석하는 것을 목적으로 하며 평생학습의 기대효과를 개인에 국한하지 않고 지역사회 평가로 확장한 것에 의의가 있다. A시 시민을 대상으로 설문조사를 실시하고 평생학습동아리 참여 여부가 거주 지역의 커뮤니티웰빙에 어떤 영향을 미치는가를 살펴보았다. 커뮤니티웰빙은 지역자본 수준을 객관적으로 평가하는 간주관성 커뮤니티웰빙과 그 지역자본에 만족하는 정도인 주관성 커뮤니티웰빙으로 세분화해서 분석하였다. 방법론적으로 평생학습참여자의 관찰되지 않는 특성을 배제하고 일반시민과 비교할 수 있도록 연구모형을 설정하였고, 인과관계의 타당성을 도구변수(IV)를 활용한 회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 평생학습동아리 참여주민은 그렇지 않은 주민보다 주관적 커뮤니티웰빙 점수를 높게 나타났다. 평생학습동아리 활동에 미치는 영향을 통제한 후 학습동아리 참여의 순수 효과가 지역자본에 만족 수준을 더 높인다는 것으로 해석될 수 있다. 그러나, 간주관적 커뮤니티웰빙에서는 평생학습동아리 활동 여부가 유의한 결과를 나타내지는 않았다. 이는 평생학습동아리에서 활동하는 주민이 지역사회에 더 큰 행복감을 느낀다고 볼 수 있다. 한편, 주민 개개인의 사회경제적 특성과 무관하게 지역자본의 수준을 간주관적인 평가가 실질적으로 가능하다는 사실도 확인할 수 있었다.

영어초록

The purpose of this study is to assess the impact of learning circles on community well-being. Notably, the expected effect of lifelong learning was not limited to individuals but also expanded to the local community. Citizens of city A were surveyed to determine whether or not they participated in learning circles, which was used to evaluate the happiness of the local community. The concept of community well-being was analyzed by dividing it into two categories: presumed inertia community well-being, which objectively evaluates the level of local capital, and subjective community well-being, which measures the how satisfied the community is with the level of local capital.
The survey excluded participants with undisclosed characteristics. By comparing the research model with the general public, the validity of the causal relationship increased. A regression analysis was performed using the instrumental variable (IV). According to the analysis, residents who participated in learning circles activities showed higher subjective measures of community well-being than those who did not. By controlling for the effect of learning circles activities, it is apparent that participation in learning circles positively affects satisfaction with local capital. However, in interpersonal community well-being, learning circles activities did not show significant results. Research shows that residents who are active in learning circles feel a greater sense of happiness in the local community. However, it was also confirmed that it is practically possible to evaluate the level of local capital irrespective of the socioeconomic characteristics of individual residents.

참고자료

· 없음