계명대 소장본 <언간독>에 담긴 담화 관습 교육 내용 연구 (A Study on the Contents of Discourse Practice Education Based on ‘Eongandok’ in the Keimyung University)

서지정보

· 발행기관 : 한국어문학회
· 수록지 정보 : 어문학 / 140호 / 269 ~ 297페이지
· 저자명 : 김수정

초록

언간독은 조선 후기 한글로 편지를 쓸 때 지켜야 할 격식에 대하여 다룬 편지쓰기 교재이다. 언간독은 대상과 상황에 따라 달라지는 표현에 대하여 다양한 예시를 제시하여 국어문화의 담화 관습을 잘 보여준다. 언간독에 대한 기존의 연구들은 목판본 언간독을 중심으로 이루어져 있으며 필사본 언간독에 대해서는 구체적인 연구를 찾아보기 힘들다. 그러나 본고에서 활용한 계명대 소장본 언간독의 경우 필사자와 간기가 명확하게 기록되어 연구 자료로서의 활용 가치가 높다. 본고에서는 계명대 소장본 언간독을 중심으로 언간독에 담긴 국어 문화의 담화 관습을 찾고 그것의 교육적 활용 방안을 제안하였다.
2장에서는 담화 관습의 의미와 국어문화로서 담화 관습의 특성을 파악하기 위하여 2015개정 국어과 교육과정과 교육과정이 반영된 고등학교 국어 교과서를 검토하였다. 또한 사회구성주의 관점에서 담화 관습의 교육이 바람직하게 이루어질 수 있는 방향에 대하여 살펴보았다. 3장에서는 언간독의 특성 및 교육적 함의를 살펴보고 특히 계명대 소장본 <언간독>에 나타난 국어 문화의 담화 관습을 분석해 보았다. <언간독>에 담긴 국어 문화의 담화 관습은 가족과 친족 공동체 중심의 담화 관습, 서열과 격식을 중요시하는 담화 관습, 정서와 감정을 강조하는 담화 관습, 자신을 낮추고 상대를 높이는 담화 관습, 관용표현으로 정리였다. 또한 교육 현장에서 <언간독>에 담긴 국어 문화의 담화 관습을 파악하고 이를 현대 관점에서 비판적으로 성찰할 것을 제안하였다.
<언간독>은 당시의 담화 관습을 교육하기 위한 목적으로 쓰인 편지 교재이다. 또한 계명대 소장본 <언간독>은 필사자와 간기가 명확한 필사본 <언간독>으로서의 의의가 크다. 담화 관습을 교육하기 위한 자료로 <언간독>이 적극적으로 활용되어 우리 조상들이 학습한 담화 관습을 통해 당대의 사회문화적 맥락을 유추하고 담화 관습의 전통을 이해할 수 있기를 기대한다. 아울러 담화 관습을 무조건적으로 수용할 것이 아니라 현대 관점에서 수용과 계승 방안에 대하여 검토하여야 할 것이다.

영어초록

As a material published in the latter part of Joseon, ‘Eongandok’ is a letter-writing textbook which dealt with the formality tone should keep when writing a letter in Korean. ‘Eongandok’ is a material that shows the custom of discourse of Korean language and culture, centered on various examples. Existing studies on ‘Eongandok’ are focused on block book ‘Eongandok’. On the other hand, in the case of manuscripts, studies are not actively conducted due to uncertainties surrounding the transcriber and transcribing time. In the case of ‘Eongandok’ housed in Keimyung University and, used in this study, it is highly useful as a research material as transcriber and imprint are clearly recorded. Thus, this study researched the custom of discourse of the Korean language culture in ‘Eongandok’, focusing on the ‘Eongandok’ edition housed in Keimyung University.
First, this study examined the revised Korean language education curriculum and high school Korean textbooks in order to understand the characteristics of the discourse practice. Also, this study examined the educational direction of the discourse practice from the perspective of social constructionism. The discourse practice of the Korean language presented in the textbooks can be arranged into the discourse customs centering on family and kin community, discourse customs emphasizing ranking and formality, discourse customs emphasizing emotion and feeling, discourse customs lowering oneself and raising the other party, and generosity expression. Next, based on the previous research, this study examined the characteristics and the educational implications contained in Keimyung University’s ‘Eongandok’, and analyzed the discourse practice of Korean language reflected within.
‘Eongandok’ is a textbook used by ancestors for the purpose of teaching discourse practice. By using ‘Eongandok’ we will be able to understand the tradition of discourse practice that our ancestors learned. Also, by accepting and criticizing our findings from today’s point of view, this study can contribute to the formation of desirable Korean language culture.

참고자료

· 없음